马卡连柯是苏联著名的教育家，他的教育思想强调纪律、尊重、责任和爱。以下是一些马卡连柯的名言：
1. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
2. 教师的威信首先建立在责任心上。
3. 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
4. 必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
5. 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。
6. 一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。
7. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
8. 培养人就是培养他对前途的希望。
9. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
10. 品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
11. 教育者应当深刻了解正在成长中的一代，以便发现每一个儿童身上的特点，最细致地研究他们的心理，最恰当地选择每一个儿童的教育方法。
12. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
13. 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
14. 爱情的正确方式应当是健康的、自觉的，对自己负责，这样就不会演出爱情的悲剧。
15. 教育青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。
16. 意志这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。
17. 教育学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
18. 友谊劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
19. 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
20. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
21. 教育者应当深刻了解正在成长中的一代，以便发现每一个儿童身上的特点，最细致地研究他们的心理，最恰当地选择每一个儿童的教育方法。
22. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
23. 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
24. 爱情的正确方式应当是健康的、自觉的，对自己负责，这样就不会演出爱情的悲剧了。
25. 教育青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。
26. 意志这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。
27. 教育学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
28. 友谊劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
29. 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
30. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
31. 教育者应当深刻了解正在成长中的一代，以便发现每一个儿童身上的特点，最细致地研究他们的心理，最恰当地选择每一个儿童的教育方法。
32. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
33. 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
34. 爱情的正确方式应当是健康的、自觉的，对自己负责，这样就不会演出爱情的悲剧了。
35. 教育青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。
36. 意志这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。
37. 教育学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重
