中职思政课评课用语优缺点及建议如下：
优点
教学设计思路清晰：
教学环节设计合理，由浅入深，循序渐进。
教师示范环节：
运用变魔术等教学方法，激发学生学习兴趣。
课程整合：
与其他课程如古诗欣赏、音乐欣赏等整合，丰富教学内容。
课堂气氛活跃：
学生积极应答，课堂氛围良好。
师生互动：
鼓励学生大胆回答问题，师生互动良好。
内容选择新颖：
教学内容选择贴近学生生活，激发学习兴趣。
教学目标明确：
任务目标定位准确，引导学生深入思考。
缺点
教师讲解过多：
课堂中教师讲解占主导，学生思考阅读时间不足。
问题设计缺乏难度：
问题设计不够深入，难以激发学生思考。
课堂管理松散：
个别环节管理不够严格，学生注意力不集中。
示范环节不足：
教师示范环节少，学生展示机会不足。
师生双边活动少：
课堂中师生互动较少，学生参与度不高。
建议
增加学生思考时间：
设计问题时应考虑留有足够时间供学生思考和讨论。
提高问题难度：
设计具有一定挑战性的问题，激发学生深入思考。
加强课堂管理：
对课堂管理进行改进，确保学生集中注意力。
增加示范环节：
教师应增加示范环节，让学生有更多机会展示学习成果。
促进师生互动：
鼓励更多师生互动，提高课堂参与度。
以上是根据提供的参考信息整理的中职思政课评课用语优缺点及建议。
