为中华之崛起而读书可以讲故事吗
1、为中华之崛起写了三件事，这篇文章告诉我：周总理从小就怀有远大的志向。有一天，他的老师问同学们：“你们为什么读书呀?”
2、回答的多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
3、第三件事：少年周恩来在被外国人占据的地方的见闻。
4、要引用，因为这是周恩来所说的一句名句。
5、《为中华崛起而读书》的主要内容：课文写作者少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了作者少年时期的博大胸怀和远大志向。
6、教室里静静的，没有一个学生回答。
7、“如果没有人回答，我就一个个问了!”魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”
8、这一句简短的话，使我联想到了许多同学对我说：只要我考得好，妈妈就给我买电脑、玩具……几乎想要什么就要什么。
9、第一件是作者初到沈阳，听闻伯父说“中华不振”，立志为中华之崛起而读书；
10、第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”
11、有的同学说：“为家父而读书。”
12、另一小故事:辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。
13、年春，随伯父离淮安，先后在奉天省银州(今辽宁铁
14、第一件事写12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。可以抓住重点词句，联系上下文体会周恩来当时的心情。如“不解地问”、“打破砂锅问道”、“一连串的问题使周恩来迷惑不解”等，理解周恩来在迷惑中的追问和思考。
15、这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。
16、周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!”“为中华之崛起而读书!”
17、本文通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振,从而立志要振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。
18、同学们听了哄堂大笑。
19、还有的同学说：“为赚钱而读书。”
20、生平年表
21、年春，到天津。8月，考入天津南开学校。
22、第三件是目睹国人备受欺辱的事实。
23、第三件事写周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。”这件事是文章的重点，应该联系全文，抓住周恩来从疑惑到静思到立志的心理变化过程：从“同学们常常看到周恩来一个人沉思，谁也不清楚他究竟在想什么，“周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言”到“周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道‘为中华之崛起而读书！’”体会周恩来决不是一时冲动，而是经过深思熟虑的，从而感受周恩来博大的胸怀和伟大的志向。和伟大的志向。
24、年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。
25、中华崛起而读书，周总理经历的第一件事是奉天被外国人站了。
26、“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
27、校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”
28、周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
29、第一件事：少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”。
30、第二件事和第三件事是相关联的，总理在外国人占据的地方见到一个妇女在哭，原因是她的亲人被外国人的汽车压死了。
为中华之崛起而读书可以讲故事吗
31、周恩来总理年少时那掷地有声的宣言：为中华之崛起而读书。激励过一代又一代人，读书明理，读书解惑，读书方可知人论世。课文赞扬的是少年周恩来树立伟大的读书志向以及警醒人们要有强烈的爱国主义的情怀。
32、《为中华崛起而读书》课文讲了三件事。
33、很多人，特别是年表人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
34、第二件是疑惑“中华不振”；
35、魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。
36、二件事写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话的含义。可以采取边读边想的方法去理解。如，当时那位妇女是怎样哭泣的？大个子洋人是怎样得意洋洋的？中国巡警是怎样训斥妇女的？围观的中国人为什么都紧握着拳头？他们和周恩来心里会是一种怎样的感受？从而更加深刻理解“中华不振”的含义。
37、“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言，是1911年14岁的周恩来在回答老师提问时说出的。1898年3月5日，周恩来出生在江苏淮安。1910年来到东北，先在铁岭上小学，后又转到沈阳东关模范小学。1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？
38、年3月5日，生于江苏省淮安府山阳县(今淮安市)。原籍
39、年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
40、魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?”教室里静静的，没有一个学生回答。
41、魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
42、周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
43、可周恩来却迫不及待地站起来，说:“我为中华之崛起而读书。”
44、魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊!”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊!
45、扩展资料
46、为中华崛起而读书写了哪三件事？
47、“如果没有人回答，我就一个个问了！”
48、魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊
49、周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
50、三件事是这个妇女想让巡警给他撑腰解决问题，可巡警却不惩罚肇事者，而斥责这个女人。
51、第二件事：少年周恩来刚到奉天，就听伯父叹气说“中华不振”，这使他疑惑不解，难以忘怀。
52、岭市)银岗书院和奉天(今沈阳市)东关模范学校读书。
53、浙江省绍兴县(今绍兴市)。
54、魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”
55、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
56、为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?”周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。
57、周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
58、同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。
