分析谁是最可爱的人的5段句子分析
1、第五段句子为“因为她有一双眼睛，总是充满了温暖和关爱。”这句话传达了一个人的内在美和温暖的特质，这种特质是最可爱的人所拥有的。这个人的眼睛充满了温暖和关爱，这不仅仅体现在她的外表上，更是她内在的品质。一个人的眼睛可以反映出他的思想和情感，能够影响他的性格和行为。因此，这个人的眼睛充满了温暖和关爱，使她成为最可爱的人。这个人的内在美和温暖的特质让她成为一个值得尊敬和爱戴的人。
2、最可爱的人：这句话的句式简单明了，直接点出了这个人的特质。
3、第三部分是最后一自然段，结合我们如今的幸福生活，让人们珍惜美好生活，热爱志愿军战士，因为他们是最可爱的人。
4、"最可爱的人"这句话通常用来形容一个充满善良、可爱、天真无邪的孩子或动物。以下是对这句话中每一段的赏析：
5、运用比喻夸张，细节描写等多种手法，将松骨峰战斗详细的描绘出来，生动形象的展现了战士们不拍牺牲，甘于奉献，保家卫国的伟大形象，振奋人心也发人深省
6、朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？
7、作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表，立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜前线广大指战员的斗志，鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。魏巍在谈到写作这些散文的体会时说，“谁是最可爱的人”是他很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。
8、第一部分：开篇点题：志愿军战士是我们最可爱的人。
9、第二部分是4-14自然段，从松骨峰战斗，马玉祥大火中救儿童和防空洞里的谈话这三个典型事例出发，具体表现出志愿军战士的高尚品质，再次说明他们是最可爱的人。
10、无邪：这个人天真无邪，没有复杂的思想和情感，始终保持着纯真的心灵。
11、谁是最可爱的人一到三段的修辞有：设问和排比。排比句是“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”
12、《谁是最可爱的人》1到3段的主要內容是：抒发作者在朝鲜战场的深切感受，赞扬志愿军战士是最可爱的人。
13、每一段：这句话将“最可爱的人”划分为四个部分，表明这个人物具有多个可爱的特点。
14、第二层：写马玉祥火中救朝鲜儿童，表现战士们的不怕牺牲的精神。
15、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
16、谁是最可爱的人》第3段的关键语句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
17、当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？
18、概括段意时，可以采用以下方法：①找每个自然段的重点句（往往是首句或结尾句）②找抒情议论性的句子③结合文章内容，用自己的话概括。最后再根据每个自然段的段意概括大段的段意。
19、第3段是全文的总纲，作者运用排比的修辞手法，饱含激情地赞美了志愿军战士的高尚情操，明确地指出志愿军战士是我们最可爱的人！然后下文通过三个动人的事迹对此进行描写和印证。
20、第一层：叙述壮烈的松骨峰战斗，表现勇士们的勇猛、顽强的英雄主义精神。
21、第二部分：叙述三个典型案例写出志愿军战士们的英雄与可爱。
22、充满善良：这个人充满善意，满怀善意地面对世界。
23、设问句是“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”
24、作者认为，在现实生活中深入感受，对写作的人非常重要。感受得深了，写出来，就必然有那么一股子劲。深入的感受，跟深入的采访很有关系。跟他们谈得深，对他们了解得深，他们的气质、思想、感情，就会感染你，使你也沉入到他们的情绪中。在表现主题时，首先，作者希图追求着最本质的东西。其次，用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。写战士写得生动的奥秘是，不仅应写战士的英雄行为，还要写出英雄行为中的英雄的思想感情。不能把战士写得像一个投手榴弹的机器，不能只写了战士的一层皮，而要写出英雄的生命和灵魂
25、他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
26、第三层：写战士们防空洞里的艰苦生活，表现战士们的爱国主义精神。
27、附（从中学到的写作知识）：
28、第一部分是1-3自然段，从作者自己的感受提出志愿军战士就是“最可爱的人”，赞扬了他们高尚的精神境界。
29、孩子或动物：说明这个人的身份，指出他或她是一个孩子或者动物。
30、第三部分：再次重申我们的战士的最可爱，并表示对他们的赞美和表示自己的自豪与骄傲之情。
