1、Improvetheabilityofwritingandspeaking
2、Teachingreflection:
3、Teachingprocedures:
4、Teachingmethods:
5、让学生能用英语谈论第一单元的话题
6、TeachingMethods:
7、Individual,pairandgroupworktomakeeverystudentsworkinclass
8、-练习内容可以包括听音选词、拼写练习、造句等。
9、1.语言输入法优先：这种观点认为，学生应该通过大量的听、说、读、写来学习英语，尤其是在语音、语调、发音等方面要注重输入。
10、2.语言输出法优先：这种观点认为，学生应该通过大量的口语练习来提高英语水平，尤其是在语法、词汇、句型等方面要注重输出。
11、-提供一系列练习题，让学生在课堂上或课后进行练习，巩固对"ie"韵母的掌握。
12、-能够正确地运用"ie"这一韵母构成词语和句子。
13、-声音录音设备（可选）
14、提高写作和口语能力
15、3.综合教学法：这种观点认为，英语教学应该综合运用多种教学方法，如听说读写、游戏教学、任务型教学等，以满足不同学生的学习需求。
16、Teachingprocedures
17、英语教学的用语一般都是多用于bless。truth.huaism这几个单词是用的最多的，都是用于礼貌用语或者是情人回答问题的这一方面的语音。
18、四、教学方法：
19、板书：本节课的板书内容，包括关键词、例句等，便于学生复习和回顾。
20、Teachingobjectives（knowledgeobjective,abilityobjective,emotionalobjective）
21、-利用片、动画或者实物引入复韵母"ie"的概念，让学生初步了解这一韵母的发音和用法。
22、-教学课件或教学板书
23、Fastreadingtofindoutthegeneralinformationaboutthepassage
24、教学重要点：
25、**导入**：
26、在英语教案中常用的专业术语包括：教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学资源、教学评价等。
27、Teachingimportantpoint:
28、5.以学生为中心的教学法：这种观点认为，教师应该把学生放在教学的中心位置，关注学生的学习兴趣、需求和能力，以激发学生的学习积极性和主动性。
29、巩固和总结
30、条英语教学主张
31、总之，不同的英语教学主张都有其优缺点和适用范围，教师应该根据自己的实际情况和学生的需要选择合适的教学方法和策略。
32、不同的教育家和学者可能会有不同的看法。以下是一些常见的英语教学主张：
33、课后作业：布置适当的课后作业，巩固学生的学习成果。
34、拓展与运用：引导学生将所学的知识和技能应用到实际生活中，拓展学生的思维和应用能力。
35、通过教学流程的，教师可以有条不紊地进行教学活动，确保教学的有效性和教学目标的达成。
36、操练与巩固：进行相关的操练活动，帮助学生巩固所学的知识和技能。
37、EablethestudentstotalkinEnglish
38、Teachingkeyanddifficultpoints
39、**总结**：
40、4.个性化教学法：这种观点认为，每个学生的英语水平和学习风格都不同，因此教师应该根据学生的实际情况进行个性化的教学和指导。
41、homework
42、注重口语和听力的培养可以提高学生的语言交流能力，注重阅读和写作的训练则可以提高学生的语言表达能力。
43、-认识并掌握复韵母"ie"的发音和拼写。
44、-学生练习材料
45、教学目的：知识目标/能力
46、mastersomephrasesandsomesentencepatterns
47、教学方法：
48、-示范一些常见的"ie"开头、中间和结尾的单词，让学生跟读并模仿正确的发音。
49、aims/emtionalaims
50、培养说和写的能力
51、###结束语：
52、###教学准备：
53、**讲解**：
54、practice5.Consolidationandsummary
55、快速阅读，找出文章的大致信息
56、关于这个问题，是的，教学流程是教案的一个重要组成部分，它详细描述了教师在教学过程中的步骤和安排。教学流程通常包括以下内容：
57、-可以口头游戏、拼字比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中加强学习效果。
58、因为口语和听力是语言交流的重要组成部分，而阅读和写作则是语言表达的重要方式。
59、丰富多样。
60、这是因为英语教案是教学活动的重要组成部分，需要准确描述教学目标、教学内容、教学方法等，因此涉及到许多专业术语。
61、新知讲解：详细讲解本节课要学习的新知识，使用适当的教学方法和技巧，确保学生理解。
62、Question-and-answeractivitiestohelpstudentstogothroughthewholepassage
63、**评价**：
64、-一些创意活动，如编写"ie"韵母的绕口令或者谜语，激发学生的学习兴趣和创造力。
65、使学生能用英语交谈
66、优秀女英语教师多半生儿子;优秀男英语教师大都生女儿。
67、教学准备：列出教师为本节课所做的准备工作，包括教学材料的准备、教学环境的准备等。
68、教具：黑板、卡片、书本
69、问答活动，帮助学生通读整篇文章
70、developtheabilityinspeakingandwriting
71、目标/情感目标
72、导入2.热身
73、英语教学应该注重口语和听力的培养，同时也要注重阅读和写作的训练。
74、-给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高。
75、listening,reading
76、sentencepatterns
77、家庭作业
78、TeachingMainPoints:
79、个人、双人、小组活动，让每一个学生都在课堂上发挥作用
80、**示范**：
81、-通过示范和解释，教授学生"ie"的发音特点和读音规律。
82、高考阅读已进入“长阅读”时代,要多读用英语思维写成的报刊原文。
83、教学程序：
84、不会“科学偷懒”的教师,不是好老师。懒教师培养出勤快学生。
85、lead-in2.warmingup
86、教学目的：
87、教学反思：
88、Learnandmasternews,phrasesand
89、**巩固**：
90、TeachingAims:
91、-分析"ie"在单词中的位置和作用，如在词首、词中或词尾等。
92、-结合游戏或者互动活动，加深学生对"ie"韵母的记忆和理解。
93、Teachingaims:knowledgeaims/ability
94、此外，英语教学还应该注重学生的兴趣和实际应用能力的培养，可以通过多种教学手段和教学资源来实现这一目标。
95、例如，可以采用游戏、音乐、电影等方式来激发学生的兴趣，也可以通过实践活动和实际应用来提高学生的实际应用能力。
96、教学难点：
97、编写一个关于复韵母"ie"的教案可以遵循以下基本结构：
98、Teachingaids:blackboardcardsbook
99、EablethestudentstotalkinEnglishaboutthetopicinUnit1
100、###扩展活动（可选）：
101、-配合音乐、歌曲或者，让学生欣赏并模仿"ie"韵母的发音。
102、**练习**：
103、此外，教师还可以根据具体的教学需求和教学理念选择适合的教案专业术语，以满足不同教学目标和教学风格的要求。
104、掌握一些短语和句型
105、总结与评价：对本节课的学习内容进行总结，检查学生的学习情况，评价学生的学习效果。
106、-对学生的学习成果进行评价，可以通过小测验、口头测试或者书面作业等形式进行。
107、###教学目标：
108、Teachingdifficultpoint:
109、导入新知：通过引入新知识、激发学生的学习兴趣，为本节课的学习做好铺垫。
110、教学目标：明确本节课的教学目标，即学生应该学会什么。
111、教学要点：
112、这些术语的使用可以帮助教师准确地规划和组织教学活动，提高教学效果。
113、Blackboarddesign:
114、-总结本节课的重点内容，强调"ie"韵母的发音规律和用法。
115、###教学步骤：
116、Teachingcontent
117、-鼓励学生在日常学习和交流中多加练习，巩固所学知识。
118、学习并掌握新单词、短语和句型
119、通过以上教学步骤，学生应该能够掌握复韵母"ie"的发音规律和拼写方法，并能够在实际语言运用中灵活运用。
