五年级上册语文第一课的成语
1、忍不住停下：形容情绪或身体被吸引住，不能继续前进。
2、傍晚时分，夕阳的余晖洒满整个天空，美得像一幅画。
3、(摇落)桂花(放开)胆子
4、这些好词好句都可以让我们更加生动形象地描述事物，让语言更加优美流畅。在学习中，我们要努力灵活运用这些好词好句，用优美的语言表达自己的想法和感受。同时，我们也要欣赏别人的语言之美，不断提高自己的语文水平。
5、恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好
6、作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。
7、春风轻拂着大地，带来了一阵阵花香。
8、悠扬：小溪流水发出悠扬的歌声，如同一曲美妙的乐章。
9、这些词句生动地描绘了小石头和小溪流的美丽景象，让人感受到大自然的魅力。
10、妈妈的爱如同一片温暖的阳光，照亮了小蝌蚪们前进的道路。
11、周末的下午，悠闲自在地躺在沙发上看书，是一种享受。
12、小鸟摆动着翅膀，欢快地飞舞在空中。
13、不言而喻
14、小猫潇洒地走过来，优美的身姿让人赞叹不已。
15、鲜花绽放：形容春天的到来，大地上鲜花盛开的美景。
16、优美的琴声在耳边回荡，清脆悦耳，让人陶醉其中。
17、酣睡：他工作了一整天，晚上很快就酣睡了。
18、低头折节：低下头屈服。
19、香飘十里：形容香气浓郁。这里的十里是虚指，不是真正意义上的十里，用来修饰香气。
20、阳光洒在田野上，大地一片盎然，充满生机。
21、美丽的彩虹横跨天空，犹如一座彩色的桥梁。
22、洋溢：小石头的脸上洋溢着幸福的笑容。
23、不言而喻：喻：了解，明白。不用说就可以明白。
24、巨大的群山高耸入云，给人一种崇高之感。
25、我长大了要做个旅行家，周游五湖四海。
26、来自五湖四海的朋友欢聚一堂，衷心祝愿亚运会圆满成功。
27、这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。
28、天长日久
29、鸟儿在空中翩翩起舞，展示着它们的自由与灵动。
30、翩翩起舞：形容鸟儿在空中优美地飞翔。
五年级上册语文第一课的成语
31、绵延的绿色草原上，牛羊悠闲地吃草，风景优美。
32、杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
33、倾盆大雨：形容雨又大又急，像倒下来一样。
34、这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。
35、(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
36、清脆悦耳：形容声音清脆而悦耳，让人愉悦。
37、大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显露自己的本领。
38、结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种
39、囫囵吞枣
40、花朵绽放的美丽，让人陶醉其中。
41、春天来了，大地上鲜花绽放，美丽如画。
42、饥肠辘辘
43、五年级上册语文第一课是《小蝌蚪找妈妈》，其中有许多精彩的好词好句。例如：
44、盎然：春天来临，大地一片盎然。
45、夜空中星星灿烂，犹如点点明珠。
46、第二单元
47、念念不忘21呕心沥血22倾盆大雨23毫不犹豫24能书善画25风欺雪压26顶天立地27低头折节28颇负盛名29香飘十里30守望相助31安然无恙32藕断丝连33古往今来34庞然大物·35气象万千36银光闪闪37小心翼翼38不容争辩39依依不舍40星罗棋布41大喜过望42心灵手巧43源源不断44络绎不绝45受用不尽46轻松自在47不动声色48欢声笑语49破烂不堪50满怀信心
48、成家立业，不可估量，举世文明，众星拱月，天南海北，奇珍异宝，一知半解。
49、神奇的自然景观让人惊叹不已。
50、湖水清澈见底，仿佛一面镜子。
51、走进花海，香气扑鼻，仿佛置身于仙境之中。
52、舞台上演绎着一出精彩纷呈的戏剧，吸引着观众的目光。
53、精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却
54、别出心裁：独创一格，与众不同。
55、悲欢离合：泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。
56、五年级上册语文第一课《窃读记》中的好词有：
57、第一单元
58、五年级第一单元的
59、《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。
60、小蝌蚪们勇敢地跳入水中，追寻着妈妈的身影。
五年级上册语文第一课的成语
61、经过一天的努力，他疲倦不已，晚上很快便酣睡过去。
62、匆匆忙忙
63、悲欢离合
64、好词：神奇、巨大、群山、葱翠、绵延、清澈、璀璨、艳丽、碧蓝、瑰丽。
65、(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
66、含义深刻的句子
67、栖息：小鸟们在树上栖息。
68、佳句积累
69、成语：一心一意，独一无二，三心二意，四面八方，五湖四海
70、(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)
71、千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。
72、这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。
73、清澈的溪水在阳光下闪烁着微光，如同一条银色的丝带。
74、念念不忘：牢记在心，时刻不忘。
75、游弋：小石头在小溪流中游弋，自由自在地舞动。
76、悦耳：小溪流水发出悦耳的声音，让人心旷神怡。
77、大显身手
78、看到远处的游乐场，孩子们忍不住停下，好奇地盯着那些纷飞的旋转木马。
79、(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
80、(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
81、不求甚解：只求懂得个大概，不求深刻了解。
82、这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
83、大雁飞过，欢快的叫声回荡在山谷中。
84、毫不犹豫：一点也不迟疑，坚决果断。
85、五年级上册语文第一课是《小石头和小溪流》，其中有许多优美的词句。以下是10个好词好句：
86、课文重点理解：
87、山峦起伏，葱翠的树木点缀其间，景色宜人。
88、站在风中，树枝晃动，仿佛在跟风嬉戏。
89、(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
90、古城的城墙宏伟壮观，让人感叹不已。这些句子运用了形容词和比喻，使文章更加生动有趣，读者能够更好地感受到景物的美丽和壮观。
五年级上册语文第一课的成语
91、五年级上册语文第一课中，可以选取以下10个好词：美丽、晶莹、清澈、欢快、灿烂、绚丽、宏伟、壮观、神奇、瑰丽。这些词语可以用来形容自然景色、建筑物等，使文章更加生动有趣。而对于好句，可以选取以下5句：
92、五年级上册的四字词语非常多，有以下这些，美中不足，完好无缺，难以置信，无穷无尽，不计其数。
93、忘却——牢记寻常——特别安稳——危急
94、牵肠挂肚
95、颇负盛名：颇：很。名气很大。
96、傍晚时分，夕阳的余晖洒在田野上，映出一片金黄的美景。
97、成熟——幼稚完整——残缺
98、天长日久：时间长，日子久。
99、顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
100、流光溢彩
101、展示：他展示了自己的画作，赢得了大家的赞赏。
102、浮想联翩
103、如醉如痴
104、(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界
105、《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。
106、香气扑鼻：形容香味扑面而来，让人闻之陶醉。
107、津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
108、《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。
109、浮想联翩：浮想：头脑里涌现的感想；联翩：鸟飞的样子，比如连续不断。指许许多多的想象不断地涌现出来。
110、风欺雪压：形容在恶劣的环境中生存。
111、这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
112、鸟儿们在树上栖息，留下了欢快的鸣叫声。
113、呕心沥血：形容费尽心思。
114、流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容光彩流动闪烁。
115、流线型散文诗木兰花美中不足
116、寒冷的冬日里，一抹温暖的阳光照亮了心灵的角落。
117、能书善画：即擅长书法（写文章）又擅长画画。形容多才多艺。
118、守望相助：为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，预警互相帮助。
119、他一展示自己的才艺，就赢得了观众们的热烈掌声。
120、精巧——精美寻常——平常忘却——忘记
五年级上册语文第一课的成语
121、依依不舍
122、滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
123、如醉如痴：形容神态失常，失去自制。
124、清澈：小溪流水清澈见底，仿佛一面明镜。
125、《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
126、(3)信赖,往往创造出美好的境界。
127、滋润：小溪流水滋润着小石头的心灵，使其茁壮成长。
128、昂首：小松鼠昂首观察周围的环境。
129、《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
130、朝霞熹微，温暖了整个大地，映照着美丽的清晨。
131、这些好词好句都能够描述自然风光的美丽和壮观，让人们感受到大自然的神奇力量和无穷魅力。这也让我们更加珍惜自然资源，保护环境，让美丽的自然景观能够永久存在。
132、潺潺：小溪流水潺潺作响，如同天籁之音。
133、心安理得：得：合适。自信事情做得合理，心里很坦然。
134、这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
135、他们相互搀扶着，齐心协力地克服困难，终于找到了妈妈。这些好词好句生动地描绘了小蝌蚪们的奋斗和母爱的伟大，让我们感受到了亲情的温暖和团结的力量。
136、词语搭配
137、心安理得
138、清澈的湖水让人感到心旷神怡，恍如置身于天堂。
139、新建的贸易大厦吸引了五湖四海的客商。
140、漫无目的
141、如饥似渴：形容要求非常迫切。
142、《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
143、悠然：小石头悠然自得地躺在小溪流的怀抱中。
144、句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
145、美中不足——十全十美
146、万里长城的壮美让人惊叹不已。
147、小松鼠昂首观察着周围的一切，警惕地寻找着食物。
148、千篇一律
149、小蝌蚪们欢快地游动着，仿佛在跳动的音符中舞蹈。
150、饥肠辘辘：形容肚子直叫。
五年级上册语文第一课的成语
151、囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比如读书等不加分析的笼统接受。
152、牵肠挂肚：牵：拉。形容非常挂念，很不放心。
153、与众不同
154、(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
155、滚瓜烂熟
156、(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
157、浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕
158、一心一意一针见血一干二净一目了然一本万利2、二八佳人二话不说二惠竞爽二龙戏珠二满三平3、三寸金莲三心二意三令五申三长两短三人成虎4、四通八达四面八方四面楚歌四不拗六四大皆空5、五步成诗五彩缤纷五藏六府五车腹笥五尺竖子
159、别出心裁
160、沁人心脾：小溪流水的清凉沁人心脾，让人感到舒适。
161、平易近人：容易跟别人亲近。
162、这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。
163、涓涓：小溪流水涓涓细流，轻轻地流淌着。
164、如饥似渴
165、学习要努力，不断进步，才能成为一名优秀的学生。
166、好词：晃动、摆动、努力、潇洒、悠闲、优美、灵活、沉静、踏实、欣赏
167、《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。
168、不求甚解
169、津津有味
170、成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶
171、清晨的空气清新怡人，让人感受到大自然的魅力。
172、雨打芭蕉，清新的雨水给大地带来了生机。
173、《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?
