1、⑤专名代泛称:用典型性的人或事物的专用名称代替本体事物名称。
2、修辞手法是指语言表达或文学表达中常用的一些手段，主要包括比喻、拟人、夸张、排比、借代、反复、反问、对比等等，下面是一些例子：
3、举例子不属于修辞手法，它是说明方法。
4、借代与借喻有相近的地方，都用一物代另一物，但性质完全不同。
5、④冠盖满京华，斯人独憔悴。
6、他的眼神如利剑般锐利，透过谎言看透了一切。这些修辞手法让人物形象更加生动，让情节更加丰富多彩，让读者更加沉浸其中。
7、例句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
8、例3：八路军不拿群众一针一线
9、借代类似于以小见大，用小事物来反映大局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
10、例如:我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。——茅以升《中国石拱桥》
11、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）
12、对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
13、运用方式
14、①黄发垂髫，并怡然自乐。
15、句中的“胡琴琵琶与羌笛”是西北边境少数民族特有乐器，这里借代音乐，含蓄地表达了朋友归京为朋友饯别的热烈场景。
16、通过比喻、拟人、夸张等手法，作家能够巧妙地传达情感和意境，使作品更加生动有趣，引人入胜。
17、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
18、例1：一个人怎能养活七八张嘴？
19、五、设问
20、（以红领巾借代少年儿童）
21、借“樯橹”代曹操水军。
22、二、拟人
23、例:烽火连三月，家书抵万金。《春望》
24、（一针一线借代人民群众的所有物品）
25、例:你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）
26、夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。
27、例：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）
28、例4：化干戈为玉帛
29、答:此题目混淆了说明方法和修辞方法，举例子是说明文常用的说明方法，而修辞手法则是记叙文常用的修辞手法(当然说明文议论文也用)举例子不是修辞方法是说明方法。举例子是为了把事物说得更明白，而列举事例。说明方法还有作比较列数字等。
30、与借喻的区别
31、例句：难道没有应该责备的地方吗？
32、（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
33、刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
34、拟人：风儿在耳边轻轻低语，向我诉说着大自然的美好。
35、③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
36、例如：樯橹灰飞烟灭。
37、梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。这两个句子都采用比拟的修辞方法，而两个句子内部的分句之间构成对偶的修辞方法。
38、反复：他一遍遍地说“我不害怕，我不害怕”，让自己鼓起勇气。
39、反问的作用：反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
40、⑥红巾翠袖，揾英雄泪。（读者请延伸联想）
41、“揭不开锅”代指没饭吃。
42、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的.（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。
43、排比的作用：增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
44、（以七八张嘴借代七八口人）
45、②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
46、三、排比
47、⑤雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
48、夸张：我饿得连苍蝇都看着香。
49、举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
50、“亮了囤底”代指缺了粮；
51、沙鸥翔集，锦鳞游泳。用鱼鳞代替鱼。
52、第二个“李公朴”，代不怕牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
53、反问：难道这个问题不值得我们深思吗？
54、八、借代
55、例:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
56、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。
57、太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
58、七、对偶
59、八种修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。
60、例2：迎面走来一队红领巾，他们个个兴高采烈。
61、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
62、举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
63、借喻是喻中有代，借代是代而不喻；
64、类比修辞是运用两种不同事或物之间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹，更浅显形象地加深读者对事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛的一种修辞手法。类比修辞例句：岁月是一把尖锐的刀在你我的脸上刻画出一道道皱纹，岁月是一支沾满浓厚墨汁的笔在你我的脸上写满沧桑。
65、①部分代整体:用具有代表性的部分代本体事物。
66、借代，顾名思义就是借一物代替另一物，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，化繁为简，文义通顺。
67、六、反问
68、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
69、借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
70、前车之鉴，举个例子可以
71、举个例子可以用词语代替有：比如，比方说譬如
72、岁月是一道划过天边的流星转瞬间消失在茫茫夜空……
73、常见例句:
74、例：令人捧腹
75、③具体代抽象
76、例句：她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
77、四、夸张
78、借喻侧重相似性，借代侧重相关性；
79、一、比喻
80、两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。
81、排比：她长得美丽、聪明、善良，是一个完美的女孩子。
82、例如。它的造句如下：
83、⑥以结果代原因
84、对比：他的脸色苍白如纸，而她的脸色鲜艳动人。
85、就像一幅画作或一首诗歌，修辞手法让文字更加富有魅力和表现力，让作品更加具有艺术感。
86、⑦形象代本体
87、判断要点：用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
88、例句：一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。
89、例：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
90、反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。
91、冷饮的品种很多，例如冰砖、雪糕、棒冰等。
92、东方神鹿王军霞似离弦之箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。这两个句子都采用了两种比喻的修辞方法，分别是明喻和借喻
93、同义词是：比如说、打个比方、比喻，意思是一种说明方法、举例说明，类似、好像，以牡丹花为例，缤纷多姿的牡丹花美丽地绽放，香气四溢，美轮美奂，它的叶子粗薄，把牡丹花衬托得更鲜艳别致，让人不断想像自己变成牡丹花一样艳丽芬芳、光彩照人。
94、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
95、母爱的表现形式很多，例如在生病的时候妈妈给我们喂药，带我们去看病，各种悉心的照顾。
96、白领:用职场人士的穿着特点代指本身。
97、（1）本体：即被比方的事物；
98、拟人就是把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。应该跟比拟区分开，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。
99、比喻：她的笑容像太阳一样温暖明亮。
100、举例子和比喻修辞手法相似，它们都有用别的东西来说明本体的特征。
101、例句：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
102、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。
103、②特征代本体:用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
104、恰当运用借代可以引人联想，使语句具有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
105、例句：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
106、例句：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。——《桂林山水》
107、排比就是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
108、比喻必须具备的三个要素
109、她的笑容如阳光般灿烂，照亮了整个房间。
110、用船的一部分“帆”代替了船；
111、借代：千里之行，始于足下。
112、借喻可以改为明喻，借代则不能。
113、夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。夸张的种类有：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
114、判断要点：结构相同、字数相等、意思相同或相反
115、④工具代本体
116、捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代指“笑话”等令人发笑的原因。
117、“烽火”、“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
118、设问的作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
119、举例子不是修辞手法。
120、例句：这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
121、（2）喻体：即用来作比方的事物；
122、对偶的作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
123、例：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
124、文章所举例子的前面常有“比如”“例如”“如”或某年某月等标志词语。
125、借代，一种修辞手法，不直接把事物名称说出来，而是用跟它有关的另一种事物的名称来称呼它。
126、秋天的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在风中轻轻飘落，给大地铺上了一层金黄的地毯。
