1、如：读《买包子的风波》有感、《小青石》读后感。
2、下面是开头几个例子：
3、这篇文章使我深受启发。
4、开头一般是：
5、直接以所读的篇目为题。
6、正标题加副标题。
7、《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩，回味无穷。
8、可以联系学习、生活实际中的具体事例写体会、感想；可以归纳总结谈收获；可以从表达方法上谈感想、体会；也可以谈自己的看法，提出不满意的地方，议自己不明白的问题，等等。
9、二、拟：拟定题目。读后感的题目有两种形式：
10、五、总结：结就是总结得到的启示、懂得的道理。用来照应前文内容。
11、四、联系实际进行议论：议是读原文后抓住印象深刻的地方为“感”点议论；联是联系学习、生活实际中的具体事例写体会、写感想。
12、开头写大致内容，结尾写收尾性感悟。
13、中间怎么写呢？其实很简单，中间可以分为3段，第一段细致的写出你从书中能够看出读者的心路历程是怎么样的（即细致的中心思想内容，本书要告诉我们的是什么），第二段写深入剖析（即具体的研究写作手法等内容），第三段写生活联系（即你从这本书的内容引申到生活，写写自己的生活中是否有类似的体验）
14、良久，我沉思着。
15、这样文章连贯，作者读了不感到突然，体现了读是基础，为下文的议、联做铺垫。
16、结尾一般是：
17、“人生自古谁无死,流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的，今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前。
18、读懂全文，2、拟定题目，3、确定引题，4、根据实际生活议论联系，5、总结具体内容如下：
19、结尾例子：
20、《过零丁洋》这首诗像我的照明灯，小老师告诉我要热爱祖国，好好学习。又像多彩的阳光，伴随着我踏向未来的征程。
21、一、读：读懂读透原文，能正确理解内容，把握中心，从中获得感受和教育。
22、三、确定引题：先告诉人家，你读了哪篇文章或哪本书，以及读后总的感想。然后概括文章的主要内容。
23、或者引用名言开头，在引出内容。
24、今天，我读了某某某一文使我深受感触。
25、正标题一般围绕中心来拟，副标题一般指所读的篇口。如：正标题为《他是我的榜样》，副标题为《读〈中国出了个毛泽东〉有感》等。
26、翻开书,某几个字印入的的眼帘，不禁让我想起。
27、开头：通过阅读XX书,使我受益匪浅,让我懵懂的心灵渐渐领悟了……的道理.我想这正是这本书对我而言的重要意义.中间：在书的前言里挑些故事梗要,再穿插自己的叙述,主要穿插感想.再针对中心思想发表一下自己的看法.这样内容与中心思想全兼顾文章就会显的更深刻.如果字数不够老师限制,还可再针对自己特别喜欢的情节发散思维,谈一下自己的看法,越是有自己独到的见解,就越是不愧为一篇亮眼的文章.甚至可以创新的采用自己的方式,比如如果是我,我可能会将自己放在主人公的处境,思考当自己身处其境会何去何从,从而将整篇文章上升到探讨人生的高度上.当然要根据字数要求和个人能力啦.结尾可以用一两句话收一下就好.这本书为我的人生道路填铺了一块石子,使我的心中充满了……（某种精神）.我相信,“开卷有益”,我的道路将日益飘满书卷的馨香,笔直平坦.
