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高中生如何总结归纳优选汇总46句

高中生如何总结归纳

1、学习他们的写法,比如开头如何进行的,中间如何转折的。有时候通过学习他人,可以很好的掌握一些基本的技巧。不能只是纸上谈兵,最主要是找到一些你所欠缺的东西。

2、进行归纳总结,分析好作文都是脉络清楚,引用得当,具有较强的说服力。

3、作为一个一线的教师,对这个问题,深有感触,希望与更多朋友交流!在我看来,首先应该有明确的定位意识!

4、高中生写作以议论文为主。议论文写作如何循序渐进提高?须知议论文是由一个个动作构成的,我们可以学习常见的议论动作开始,随着一个个一轮动作训练成功,整篇文章就成功了。学议论文的动作需要对常见整篇议论文进行切割分解,然后对分解后的段动作进行背诵、仿写、熟练迁移。

5、首先我们要注意,高考不一定写作能力好就可以拿到高分,这是个误区,因为高考时间仓促。没有老师会仔细欣赏你的作品,所以需要认清这一点。

6、作文分类,清楚自己需要的写作类型!议论文,小说,记叙文,对哪一种有语言风格的定位,选择它来提升!

7、以下是给广大考生的有效指导,帮助考生直通高分。

8、多练,多想,多思。

9、一:素材运用比较化:

10、以上个人观点,希望能帮到你,如喜欢的话请点赞关注。

11、材料——文学基础(丰富的单词、成语、句子、题材、知识、故事、事件);

12、写作是一个思维力的升华过程、抽象力的运用过程、创造力的创新过程,先依赖于“悟性”的提高,后依赖于“技巧”的活用。所以,要提高写作力,首先不取决于读了多少书,只取决于会不会读书。会读的孩子,通一本书,就能通所有类似的书,以一当十;不会读的孩子,边读边忘,读也是“没读”,多读也无用,近乎荒废时光。这种“从现象看本质”的能力,可在阅读中获得,但单靠孩子自己摸索,效率极低;更要在日常生活的每个点滴里培养,效率才高。怎么看懂社会生活这本“无字书”,领悟展现在自己眼前的鲜活道理,是父母经常要下功夫,巧妙引导孩子磨练的;对身边事物常有自己的见解,这种独立意识提高后,就能事半功倍地提高写作能力。为何?“见识”决定智力的深度,“心量”决定智力的高度,所以古人说,读万卷书,行万里路;世事练达皆文章----说的都是提高写作能力,最好从观察和理解身边生活开始,向内心反省,最能见效。看不懂内心,就看不懂书籍;不明白自我,就不明白社会;不明白命运,就不明白事理。从本质上讲,“写作和做人”是一回事,“心”是良师,反思则慧,依之用功,自生文巧,笔力入木,才是提高写作力的正确努力方向。换言之,提高写作“悟”性,要常向内心挖掘,而不能向心外的书籍探索,一定别搞反了。

13、多背作为素材,一天背十条左右。

14、独辟蹊径如下:

15、来了,小伙伴!^_^^_^^_^

16、我可以负责任的告诉你:应试作文的规律性很强,你要找个牛的语文老师专门训练。会有大惊喜

17、技术——编写能力,逻辑性强,语法通顺,标点符号使用正确。

18、一,多欣赏和学习同学之间的文章。

19、总之,往更深处讲,语文成绩的提高要整体看,别只盯在“写作力的提高”上;一切语文题的练习,练得也是重塑“性格和神情”的能力,是增长“孩子调节心理活动”的控制力,并不单纯只是具体的写作技术问题。所以,语文卷提分的主要方面不在作文上,应该放在“怎样提高主观材料的阅读能力”的训练上;因为孩子在卷子上的作文分往往拉不开差距,就算多得几分,也不能主宰总分,最关键环节是在“阅读理解题型”。谁的“古文和现代文阅读题型”得高分,谁的语文才得高分,这是父母对“孩子提高语文成绩”问题上,必须看清的本质。

20、要提高我们的作文分数,你可以多背、记好词好句好段,在作文第一段或者结尾啥的用上去,保证老师眼前一亮。

21、阅读与摘记

22、作文的训练需要在“积累词汇、背熟好文、炼句炼意、娴熟构思、拓展深度、创新视角”的多个细节,同时用功,在平时没有近路可走。高中阶段,先把教材上的好文章背会(能多背课外素材更好),时常揣摩其巧;每天加量阅读课外文章,储备观点和立意;每天坚持写日记,练习独立思维力;平时遇事多冷静,慎思而后行,把这些做法养成习惯,能形成“缜密、严谨、自主、致远”的性格气质,积累的久了,写作能力也就提高了。但在高中三年里,这样做的成功率依旧不高,主要是时间太短,但较大可能是提高孩子的阅读理解能力,提高对卷子其他题型的解题力,而不是显著提高作文得分,所以也不会落空,有“一举两得”之效。

23、业余多看经典,积累作文素材。

24、为了能改变害怕作文的现象,做到出口成章,下笔成文,平时要多进行阅读,多积累写作素材。正如杜甫所说的:“读书破万卷,下笔如有神。”“书读百篇,其义自见。”书读多了,才能博古通今,写起文章来,才胸有成竹,得心应手。但是经验告诉我们,仅仅靠多读是不够的,“唐宋八大家之一的韩愈曾说:”“学以为耕,文以为获”。这是说阅读是写作的先导,没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思,融会贯通。

25、写作最可怕的是没有书写素材,有了素材却不会运用也是同样的可怕,纵观近几年的高考作文,有些考生在写作的时候,对于使用教材,素材方面,要么一字不漏,照搬照抄,要么寻章摘句,不得要领,要么游离主旨,符合,或者随意改变,瞎编乱造,这些都是非常的影响了文章的表现力,素材运用的好,就会给文章锦上添花,增添光彩,

26、观察与思考

27、所以必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。"要进行大量的课外阅读,首先要有阅读的条件,同学们可在图书室借书,也可以自己订课外书,或者同学之间互相交流。对于一本好书,反复诵读,在读中自悟,在读中自得,记住其中的要点,自己的感受以及好词佳句,古诗名句和名人名言等,分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览,得到想要的要点或具体的信息,就停下来,把它们记下。阅读好的不一定能写出好作文,但是好作文肯定是离不开阅读的累积的。

28、作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事,可惜,有些同学对此视而不见,听而不闻。可见,无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官,充分运用视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,进行细致的观察。对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,要进一步分析,综合,比较,判断,以获取更全面更深刻的认识,觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材,就为写作做好了准备。

29、提高写作水平,也就是为了拿高分。

30、作文的修改

高中生如何总结归纳

31、设计——思想理念;

32、在教学中,碰到有不少的学生平时很少看课外书,特别是语文课外阅读方面的书籍,有的甚至除了课本之外,没有一本课外阅读材料,很少看书读报,写作的知识贫之,甚至连句子都写不通顺,写作文时想一句写一句,感到无话可说,无物可写。或者刚开了个头,敷衍了几句,就草草收场。内容空泛,不知所云,因此对作文望而生畏。

33、作文自己改,进步更显著。好作文是改出来的,"改错先于求美",作文之道总是"先求其通次求其美",同学学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径,培养同学的主体意识,提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师,同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣,就会"乐此不疲"。自由是作文的生命,让同学敞开自己的心怀,拥抱自己的天空,写出感情,写出个性。通过写作,从现实走向未来,从未知走向已知。

34、技法1:横向比较,是非昭然

35、其中,思想理念是核心。没有思想的文章就像没有灵魂的人一样。你想通过文章想表达什么?希望读者读完你的文章产生什么样的效果?这是写文章的出发点,也是目标。有了思想才会有观察的独特视角,才会标新立异。

36、作为一名公考培训人员,我经历过高考,也知道高考语文的写作能力很重要。我高考写作五十几分,也是慢慢提升的。很多人可能写作能力一般,但是如何提高写作能力呢?

37、多读书,不过一般会没时间

38、如何让自己有思想?其实,这就是学习的目的。写文章就是在综合表现着你的素质、素养。长大了谁更有出息?主要取决于谁更有思想。科学家、政治家、军事家、企业家、艺术家等,都是因为有思想,而后努力拼搏才成为了“家”。

39、适当拓展,比如,议论文需要结构.素材和语言的专门训练,针对的书籍是否购买储备了!?有没有对自己的作文问题准确补足的资料,对自己有用的作文积累才关键!

40、修改作文!可以装订自己的作文,找不同同学,不同老师,提意见,给思路,不断自己升格文本,在一个不断锤炼一类自己的文风的路上,走的更远!!

41、高中生怎样提高自己的作文水平?提高作文水平需要注意哪些方面?

42、写作,如同盖房子,需要有三样东西:

43、高中生提高写作能力可以归纳为一下几点:

44、写好作文,既需要天赋,也需要方法,更需要引导,三者缺一不可。所以,单从“阅读”角度努力,多读几本好书,对提高写作能力的作用很小,千万别把问题想简单了。绝大多数孩子都不擅长作文,不是不努力,而是天资限制,这一点在小学和初中就能看出来,父母对自己孩子的这个方面要有准确定位,才不至于错用力气,徒劳无功。写作是有方法的,并不是随心所欲的发挥。大量失败案例已证明,写作能力的高低并不都与高考作文的优秀与否,直接相关,原因就是高考临场压力、时间、气氛、心态都将制约写作能力,容易造成“写不出正常好水平”的情形。高中阶段的写作水平,既需要孩子自己努力摸索,也需要父母和老师同步指点,慢慢积累,多写尝试,逐步总结,不能单靠孩子误打误撞,那样既浪费时间,也有很大盲目性,必要慎重。但是,这是不是说明阅读就不重要了呢,当然不是,但是大家要明白这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读,更不等同于语文课本的学习,还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读,是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前,叶圣陶先生就指出:"国文课本为了要供同学试去理解,试去揣摩,分量就不能太多,篇幅也不能太长;太多太长了,不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯,必须经过反复的历练。单凭一本语文书,是够不上说反复的历练的。

45、积累素材

46、文字是人类对世界的一种表达,所谓的文体格式不过就是你以那种感情去表达罢了!要提升自己的感受力,多去感受世界,注意观察什么的小细节,很多人一颦一笑的背后也许都有个不可思议的故事,展开想象力,你可以用散文去感叹爱、也可以用记叙文聊着家长里短、用说明文教会大家你的专长、议论文去探讨你与众不同的观点!其实写作很简单,就是抒发情感,把你平时和朋友间的交流、和父母间的小故事、在平静的午后与自然的接触,用“字”讲出来!不需要你有什么修辞手法,去感受变化就好!

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