六年级上册花之歌排比句仿写
1、花园的花真美啊，美的像一幅画；花园的花真香啊，香的像一壶陈年的酒；花园的面积真大啊，大的像一片海洋；花园的天真蓝啊，蓝的像一块巨大的宝石。
2、我是花中的君，我和松，竹，被人类并称为＂岁寒三友＂。
3、环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。
4、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
5、我的家乡四季花开不败，春天的桃花随风摇曳，婀娜多姿；夏天的荷花身陷泥沼，却玉洁冰清；秋天的菊花团锦簇，如金似火；冬天的梅花傲雪凌霜，坚韧不屈。
6、春风唱着动人的歌声来了！
7、阳光是美妙的音符，奏出华美的肖邦，阳关是优美的词汇，拼出诗情伴画意，阳光是缤纷的色彩，绘出我的希望。
8、早晨，我张开双臂拥抱阳光；傍晚，我缩成一团悄悄的目送它远去。
9、我是高洁的仙女，从天间下凡到人间。
10、冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。2、《花之歌》的比喻句：我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说回一遍。
11、古人认为我有四德：初生蕊为元，开花为亨，结子是利，成熟为贞。后人则认为我的五瓣象征五福，即快乐，幸福，长寿，顺利，和平。
12、亲情是无形的，就好像天空中风筝的细线，会随着风筝飞的升高而拉长。亲情平时感受不到，但是它却又是无所不在。
13、它们在波浪中跳跃，灵动轻盈，像一幅生动的画卷。
14、它们在静谧的水底休息，安详宁静，像一首永恒的诗篇。
15、幸福是老人眉头上的笑纹，幸福是儿女成绩单上的满分，幸福是那金灿灿的军功章，幸福是那红彤彤的大红花。
16、花园里的花真多啊，多的就像天上的星星，密密麻麻；花园里的花真彩啊，一枝枝花朵五彩斑斓，向天边的霞光，那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂；花园里的花真香啊，香的让你感觉到自己仿佛在画中游玩一样，这时有人拍我一下，我才知道自己在花园里游玩。
17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、看，她飞过了山脉大川，留下了丝丝绿意，掠过了大地，留下了阵阵清爽，飘过了翠绿的田野，留下了点点翠光。
19、它们在水中欢快地游弋，自由自在，像一首美妙的乐章。
20、冬将我孕育，寒冷中沉淀着生命的种子，春将使我开放，温暖中绽放出希望的花朵。在寒冷的冬天，我默默孕育着未来的春天，积蓄着生机与力量。而当春天来临，我将展开自己，散发出芬芳的气息，迎接新的开始。冬孕春开，是生命的律动，是希望的延续，是坚持与奋斗的象征。无论经历多少寒冷与困难，我都相信，春天终将到来，带来温暖与繁荣。
21、鱼是海洋的灵魂，是江河的宝石，是湖泊的珍珠。
22、我是大自然的女儿，在冬天抵抗着狂风，和大雪，在风中左右摇曳，独苏自赏。
23、3、《花之歌》的拟人句：我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。作品原文：我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间
24、《花之歌》里的排比句：
25、狂怒不止的暴风依然放肆的释放着它的恶行，随之而来的闪电，雷鸣，让这个本来就让人心悸的世界变得更加可怕。也许所有的人都在逃避，都想找个安全的地方，把自己隐藏起来，而真正的唯一能给自己温暖的，就是家
26、母爱，像一缕清风，即使冲破了重重的围墙，也依然凉爽温馨。母爱，像一阵及雨，即使滋润了久旱的万物，也依然和蔼多姿。
27、看，春风驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人的清香。她化作娇嫩的草芽，从坚实的大地中钻了出来；她化作北归的大雁，从遥远的天际飞了回来；她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来……和煦的春风是春的使者。
28、我在狂风，暴风中坚忍不拔，亭亭而立；在寒冷中坚强不屈。百花姐妹们都在春天开放，而只有我在隆冬季开放，所以我只能独苏自赏，就变的更加高洁了。
29、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
30、全开的荷花像娇羞而漂亮的小女孩，露出羞涩的笑脸；半开的荷花像手掌有大又有小；没开的花骨朵儿像画家的画笔，等待着画出一幅美丽的荷花图。
六年级上册花之歌排比句仿写
31、《花之歌》里的排比句是：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
