1、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
2、以下是一个包含顿号和分号的句子：“我喜欢吃苹果、香蕉和橙子；但是，我最喜欢的水果是草莓。”在这个句子中，顿号用于分隔并列的水果名称，分号用于分隔两个独立的句子，分别表达了喜欢吃不同水果的意思。
3、句号（。）：用于句子结束。
4、例：小王是我们全班同学学习的榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习。→严谨后面应用逗号
5、感叹号（！）：用于表示强烈的感叹或惊讶。
6、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号。
7、例：兄弟要敬重父母。
8、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。
9、例：大前山中学的相声、小品、李家宅中学的哑剧、戏曲联唱、白门店中学的诗朗诵、课本剧都是这次比赛的优秀节目。→“小品”、“戏曲联唱”后面的顿号都应改为逗号。
10、例：他每天必须步行七、八里山路才能到学校。→删顿号
11、二、分句之间不可使用顿号
12、引号（“”）：用于引用别人的话或表示特定意义。
13、七、停顿较小的词语之间不用顿号
14、如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
15、标题的并列词语一般不用顿号，不仅看起来简洁，读起来也更能表情达意。
16、记住这些标点的基础用法，就能够正确使用它们了。
17、他衣着朴素、讲话平和、走路稳健。→用逗号
18、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
19、例：他已经和朋友商量好，准备在明年春暖花开的时候到杭州西湖、或云南大理旅游。→删顿号
20、例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
21、冒号（：）：用于引出解释、说明或列举内容。
22、例：吟诵、品位、欣赏——“主体阅读课型研究”→改逗号
23、九、标题中的词语之间不用顿号
24、【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
25、例：他一年来，接连在《人民日报》《光明日报》《文汇报》《中国教育报》等报纸上发表了关于教育问题的一系列文章。
26、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
27、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
28、省略号（…）：用于表示省略或停顿。
29、我的大嫂美丽、聪明、贤惠。→用逗号
30、十、误将书名号用作顿号
31、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
32、【注意】相邻的两个数字而非约数(概数)之间要用顿号。如：三年级四、五班的学生。
33、顿号和分号都是标点符号，它们在句子中有不同的用法。
34、八、连词前面不用顿号
35、一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：一是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿比逗号短。二是分隔用汉字作为序号的序号和内文。
36、括号（（））：用于插入补充说明或注释。
37、例：这是一种名贵的兰花品种，你看这株长得多么晶莹、明丽、娇媚。→都用逗号
38、顿号:一般是多种同类东西，如(香蕉、苹果、葡萄、）或者是多个名字(小红、小明、小东、小花），多个同类词语(唱歌、跳舞、蹦迪、）或者是多个同类物品(书包，钢笔、橡皮、本子）还有多个选择等，一般来说顿号用这些地方当然了还有一些抽象得就不一一比如了，希望能帮到小朋友大朋友们哦
39、顿号使用的误区
40、分号用于分隔两个独立的句子，使它们在语法上成为两个独立的句子，但在语义上仍然有关联。例如：“我喜欢吃苹果；香蕉和橙子我也喜欢。”在这个句子中，分号用于分隔两个独立的句子，分别表达了喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉橙子的意思。
41、上例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。?
42、例：市长在全市规模企业干部干部大会上宣布：要尽快做好亏损企业的关、停、并、转工作。→删顿号
43、一、概数之间不可使用顿号
44、如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
45、句中概数的中间不用顿号。
46、破折号（——）：用于表示强调或分隔内容。
47、这个故事讲得真实，动人。
48、四、并列词语作谓语之间不可用顿号
49、相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。93年高考上海卷的“十七、八个人”，95年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿!
50、有顿号的不是句子，是词组。
51、例：他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。→第1、2个顿号用逗号
52、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
53、问号（？）：用于疑问句。
54、例：他不仅学习成绩好，而且作事情也干脆、利落。→“干脆、利落”之间停顿较小，不应该用顿号。
55、⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。
56、如：她笑得那样天真、自然、充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。
57、如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。
58、她高兴地跳着、唱着。→用逗号
59、在书名号之间应该加上顿号，以表示有短暂的语音停顿。以下例句错误。例：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》《黑洞》《苍天在上》等反腐败。
60、【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：三年级四、五班的学生。
61、另外，顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，并且顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。例如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这句话里的顿号是用于分隔句中并列词语。
62、如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
63、【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。
64、例：赶快跑、赶快追!马上要抓住它了。→赶快跑后面用感叹号
65、例：哪天我记不得了，我只记得他离开时大约是早上五、六点钟，天刚刚放亮。→删顿号
66、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
67、如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打呀，听听戏呀。
68、顿号用于分隔句子中的并列成分，例如词语、短语或句子。例如：“我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。”在这个句子中，顿号用于分隔并列的水果名称。
69、逗号（，）：用于分割句子成分或列举多个相同类别的事物。
70、并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。
71、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。例：义理、考据和辞章。
72、顿号的使用方法
73、例(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
74、关于这个问题，没有特定的标点顺口溜，但是可以通过以下方式记忆：
75、例：黄山的奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点。→删最后顿号
76、顿号的用法
77、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
78、分号（；）：用于分割长句或同时列举多个内容。
79、例：与时俱进、开拓创新——新学年工作思路→改逗号
80、顿号是并列的词或词组之间的停顿。顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
81、年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。
82、六、集合词语之间不用顿号 例：全体团员、青年都要发扬不怕困难、知难而进的拼搏精神，争取在这次远程拉力赛上取得优秀成绩。→删第1个顿号
83、如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
84、如：你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”)离村三、四里外有一条小河。
85、例：她把房间收拾得整洁、明亮、美观，你一住进去肯定感到十分舒适。→都用逗号
86、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如:你要不断进步，识字，生产。
87、五、并列词语作补语之间不可用顿号
88、上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。
89、三、并列词语不同层次之间不可用顿号
90、强调性的句子，比如，危险勿进！
