1、问题：是什么？正确理解词义的方法应该是根据句子中的上下文进行推断，有时也需要结合词语的词形、词义或者常识进行解读。
2、答题大意:这样写可以将景物描写得细致入微，节奏鲜明，能深层次清楚，描写细腻、景象形象生动传神之效。
3、【答题格式】：①、引起读者的注意和思考；②SPAN>
4、答题大意:利用排比可以将某人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。
5、词义理解题的答题公式可以概括为：
6、本意+形容文中谁或什么怎么样+表达了作者或主人公什么情感+(渲染什么气氛、起什莫作用)抱歉，其余的有些忘了，只能写这么多了。
7、②只有不断挑战自我，才能完善自我；只有不断挑战自我，才能获得成功；只有不断挑战自我，才能完成修行。
8、反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。
9、结合实际对某个问题谈自己的认识。
10、【题型分析】：如果这些加点的词语位于这句话的句首，一般指代的内容就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
11、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
12、比喻：①生动形象地写出……事物的……特点。②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
13、考虑词形和词义：根据单词在句子中的作用，分析单词的词性、词性的变化以及不同的含义，从而推断出适当的含义。
14、①本文的说明结构属于结构。（总分、分总、总分总）
15、②选文中第几段主要运用了那种（哪几种）说明方法？
16、（2）递进式排比（句子间是递进的关系）。例如：它是人的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是全人类的大敌。
17、四、关于说明方法
18、这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）。2、这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
19、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。
20、④选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
21、①比喻:㈠构成:本体是“……”，喻体是“……”，比喻词是“……”。把“……”比作“……”(前面的本体喻体和比喻词一般在只考比喻这一修辞手法时需要写如果考的是比喻和拟人两个修辞手法就可以不用写，避免答案冗长。)
22、【答题格式】：①、交待了说明对象；②、揭示说明对象（）的特点；
23、在选项中选择能够正确表达原句意思的选项，注意选项的词性、语法和意义。
24、运用先前学习过的词汇、语法和逻辑推理等知识进行分析。
25、【列数字】科学、具体、准确地说——，使说明更有说服力，令读者信服。
26、【题型分析】：这类试题大概从以下方面考查：
27、在选项中选择能够正确表达原句意思的选项。
28、③选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？
29、排比的构成：三个或三个以上结构相同或相似的句子。表达效果：增强气势，有说服力，有感染力。
30、答题格式应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
31、使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精炼、有力，强烈地表达了.....（感情）
32、综上所述，在进行词义理解题时，需要认真读题，细心阅读上下文，理解所考察的单词的意思和语境，运用先前学过的知识进行分析和推理，并选择合适的选项。
33、②用简洁的语言概括全文的行文思路。
34、【常见题型】
35、上下文理解+词根词缀分析+常识推断。
36、一定义:
37、即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。例如：延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
38、对某种现象发表自己独特的看法和见解。
39、②说明对象的特征是什么？仅限于事物说明文，事理说明文不会这样问。
40、请注意，以上是一种常见的答题格式，具体答题要求可能因题目而异。在回答问题时，根据具体要求进行适当调整，并确保清晰、有条理地表达自己的观点。
41、提供例子：给出一个或多个具体的例子，展示反语修辞在实际语境中的应用。可以引用文学作品、演讲、广告等不同领域的例子，以说明反语修辞的多样性和普遍性。
42、修辞手法作用答题格式
43、三答题技巧
44、分析效果：分析所选例子中使用反语修辞的效果。讨论它如何增强表达的力度、吸引读者或听众的注意力，以及对情感或观点的强调作用。
45、不能调换：原文采用由（）到（）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
46、根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。
47、仔细阅读题干，确定题目类型和要求作答内容。
48、上下文理解：
49、三、关于说明文的写作思路
50、加点词运用了xx的修辞手法，生动形象地描述了xx的特点，给人更加直观的印象。
51、①请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法？
52、⑤从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。
53、答题大意:这样抒情可以使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强，节奏和谐，显得感情洋溢。
54、④文中加点的词语不能删去的原因是什么？
55、九、【中考考点】：如何答好开放性试题?
56、根据情境、常识等判断，推测所考察的词义。
57、（2）运用排比说理
58、举例来说，如果一个球队的教练在比赛前对队员们说：“今天我们最需要的就是团结！”那么“团结”这个词就被强调了。
59、③、运用了比喻（或拟人）的修辞手法，生动、形象、新颖。
60、“友邦"本来指友好的国家，本文指帝国主义侵略者，作者运用反语修辞，揭露讽刺了帝国主义的虚伪丑恶嘴脸。
61、①我爱太阳，因为他给了我们光亮；我爱太阳，因为他给温暖；我爱太阳，因为他孕育了我们的生命。汗水是脂肪在燃烧汗水是脂肪在哭泣汗水是
62、⑤选文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
63、③选文中加点的词语能否删去？为什么？
64、词义理解题是指理解单词、短语、句子以至于篇章的词义。下面是一般的答题公式：
65、对说明内容进行创新性的表述。
66、因此，词义理解题的答题公式应包括以下三个方面：1.分析上下文：仔细阅读句子中的前后文，尤其是前面的话语，查找与该单词有关的信息，找出单词在句子中的所起的作用和含义。
67、反语修辞是一种修辞手法，用于通过表达相反的意思来强调某种观点或情感。在答题时，可以采用以下格式来回答反语修辞相关的问题：
68、一、关于说明对象
69、五、关于说明文的语言特点
70、七、关于说明文中设问的作用
71、运用常识：根据判断单词的情景，结合自己已知的知识，通过相应的推断，去判断单词的含义是否合理。
72、作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
73、四排比的种类
74、不过应该差不了多少~望采纳
75、③并列和递进都有
76、排比在记叙文议论文，写景文中，经常用到。
77、例:《"友邦惊诧"论》
78、注意词性和语法的搭配，特别是常用词的异义词义。
79、若不能够明确是什么结构，就直接回答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《无刺蜂的奇异世界》本文首先介绍无刺蜂的属类起源及分布，再介绍无刺蜂的御敌方式，然后介绍无刺蜂温顺的特点及蜂巢的特点，最后介绍无刺蜂蜂蜜的特点及其药用价值。思路清晰，逻辑严密。
80、读懂上下文，确定词汇出现的位置、语境和词性。
81、在做题时可以注意以下点：
82、结论：总结反语修辞的作用和效果，并强调它在修辞学中的重要性。可以提供自己的观点或对反语修辞的评价。
83、明确结论+列举词汇+词义+例子例：问题：强调和重点有什么区别？有区别。
84、例如①理想是一把利剑，能帮你扫清障碍；理想是一盏明灯，给你照亮前程；理想是一座丰碑，帮你见证辉煌。
85、这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。
86、根据句子的意思和语境，通过推测、联系、对比等方式判断单词的具体词义。
87、中考说明文阅读常见题型及答题格式
88、⑥从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的词句，并体会其作用。（找比喻、拟人等词句）
89、例如：《海洋是未来的粮仓》第②自然段划线句子中的“这样”指代什么？（“这样”指代：“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长”）
90、反语的作用是不论是正话反说，还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加鲜明。辞表和辞里的极端偏离，使言外之意、弦外之音更为深刻。
91、用排比来说理，有条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心
92、③本文的说明的主要内容是什么？若是事物说明文，内容就是说明对象＋说明对象的特征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。
93、（1）用排比写人
94、①请说出本文的说明对象是什么？若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。
95、说明文基本知识
96、（3）用排比写景
97、排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，段落并排，达到一种加强语势的效果。
98、因为强调是在一些话语或描述中突出某一部分或某个词语的重要性或特殊性，而重点则是在整体中突出那些最重要、最值得注意的部分。
99、八、关于文中代词的指代对象
100、修辞手法作用答题格式：比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了(谁，什么样的)(哪些)感情(写景咏物文)等。
101、对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。
102、这个句子使用了反语的修辞，xx词语实际意思是xx，讽刺了xx(显得十分幽默)
103、;选文中加点的词语能否替换为另一个词语？并说明理由。
104、答题大意:这题利用排比形式说道理可以说得充分通俗易懂透彻。使文章节奏鲜明，条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。在议论文中用排比列举多个事实论据，能使论据充分有力，立论则大气磅礴，无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。
105、什么是排比，用三个或者三个。以上，结构相似，语气一贯的句子
106、说明文的分类
107、若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《海洋是未来的粮仓》本文采用了总分总的结构。首先交代说明对象：大海完全有可能成为人类未来的粮仓，然后具体说明未来粮仓的粮食：藻类、浮游生物、鱼虾，最后总结全文，进一步指出：大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。思路清晰，逻辑严密。
108、㈡表达效果:生动形象地写出了“……”(原文内容)，表达了……(作者的思想情感)。
109、【作比较】将（）和（）加以比较，突出强调了说明对象的（）特点。
110、叙述:运用排比，形成语势，铺叙了.....，强烈地表达了.....
111、拟人：生动形象地写出……事物的……特点。(拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等。)
112、①选文中加点词语有何作用？
113、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
114、（4）运用排比抒情
115、㈢套话:给人以鲜明的印象;富有很强的想象力。
116、如果是分析加点字词，分三步走。把字词原意解释出来。解释字词在句中或文中的含义。整体分析字词包含的作者情感。
117、①、排比的种类
118、探讨目的：探讨使用反语修辞的目的和意。讨论作者或演讲者为什么选择使用反语修辞，他们想要传达什么样的信息或观点。
119、二、如果是分析句子，也是分三步走。
120、【知识要点】①、说明文最基本的语言特点为：准确。②、在准确的基础上A：生动、形象（运用比喻、拟人等修辞方法）B：简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据）
121、由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。
122、判断所考察的词义，是指代还是具体的词义，是直接表达还是隐含意思。
123、二、关于说明顺序
124、①那棵棵弱小的生命在风雨中摇曳着；那狂暴的风雨企用暴力迫使小草屈服，但小草在生命的线上挣扎着
125、②选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？
126、①本文使用了什么说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（判断不清不要说具体）
127、【举例子】具体、准确地说明了——（一般在前面找），使说明更具体，更有说服力。
128、排比的答题格式：利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的答题格式是使句式工整,节奏感强,强化语势,使语言精练、有力,强调了……
129、说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。
130、排比的作用：
131、通过阅读上下文，了解词语所处的语境，推断出其可能的含义。
132、【常见题型】文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
133、※事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。
134、排比答题格式。
135、是就材料回答问题；2、是阅读材料后受到的启示、感想；
136、解释反语修辞：首先，解释反语修辞的定义和作用，说明它是一种修辞手法，用于通过表达相反的意思来强调某种观点或情感。
137、例如:①我忘不了小时候妈妈的呵护，忘不了妈妈的饭莱，更忘不了妈妈含辛茹苦把我养大。②只有我才能带给你快乐，只有我才能给你幸福，只有我才是你应该珍惜的人。
138、理解上下文，确定所考察的单词在句子中的意思。
139、是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。
140、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
141、而如果说：“这场比赛我们需要关注的重点是对手的防守！”那么“对手的防守”就是这场比赛的重点。
142、具体步骤如下：
143、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
144、二作用:
145、综上所述，正确的应该是：分析上下文+考虑词形和词义+运用常识=正确理解词义。
146、附：说明方法作用答题格式
147、六、关于说明文题目
148、（1）并列式排比（句子间是并列关系）。例如:为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》）
149、【答题方法】：在答题时要从三个角度作答：
150、答题格式：运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。
151、我们也不会忘记,朝鲜大娘为了保护志愿军,失去了她的孙子我们更不会忘记,朝鲜小姑娘为了营救志愿军,失去了她的妈妈。每句都有“不会忘记”,关系是并列及递进的。使情感抒发得淋漓尽致。
152、抒情:运用排比，形成语势，强烈地表达了......情感，使抒情更加真挚感人。
