综合素质评价等级要求因地区和学校而异，但通常包括以下方面：
道德品质：
体现学生的道德修养和社会责任感。
公民素养：
反映学生的法律意识、社会责任感和公民行为。
学习能力：
体现学生的学习态度、知识掌握和运用能力。
交流合作与实践创新：
展示学生的团队合作能力、沟通技巧和创新精神。
运动与健康：
体现学生的体育健康意识和运动技能。
审美：
反映学生的审美能力和艺术修养。
表现能力：
体现学生的表达和展示能力。
等级一般分为A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（较差），或者给予具体评分。具体要求可能包括：
A等级：通常要求学生在多数或所有评价维度上表现突出，如具有创新意识、社会实践能力、艺术特长等。
B等级：要求学生在多数评价维度上表现良好，满足一般的教育标准。
C等级：表示学生达到基本要求，但在某些方面还有提升空间。
D等级：通常表示学生在多数评价维度上表现不佳，需要重点关注和改进。
报考某些高校或参加特定活动时，综合素质评价等级可能设有前置条件，如要求B等及以上。具体要求可参考相关高校或教育部门发布的详细标准。
