1、这样的地方就很漂亮了吗？这样的成绩就很好了吗？
2、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？不会忘记。
3、你怎么能这般伤害爱你的人呢？
4、那条街热烈
5、反问句例子：
6、要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗?
7、二是用否定的形式表示肯定。如:池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？
8、莫非你以为没有这样一回事?
9、莫非那条街不热烈吗?
10、自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
11、如:我岂能饶你？意思是:我不能饶你。
12、童年是什么？
13、今天上学。
14、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?帮不了你
15、期待是什么？有人说，期待是希望；有人说，期待是美好事物的源泉；有人说，期待是人成功的引导思想等等。每个人都有对同一事物同一个词抱于不同态度，各抒不同观点，这就是现实。期待是什么没有一个唯一定义，随着人们的想法而改变。
16、学生回答：是的，秦始皇是中国古代的皇帝。
17、不辛勤耕耘怎么能有收获呢？
18、失败是什么？
19、改为反问句：我怎么能吃的起这么贵的雪糕呀？
20、你喜欢红色。
21、你难道今天没吃早饭吗？
22、订这东西没什么用
23、人们期望车子能停下来，时刻能停下来
24、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？泥土不会湿。
25、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？不能离开。
26、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
27、岂可让黏稠的精神血液停止流动？岂可屈从于命运的戏谑与安排？岂可让绵绵的泪水滑落年轻的面庞？
28、陈述句：梅花的品质很高尚。
29、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗?
30、安全是什么？安全是路灯，照着我们成长的道路；安全是什么？安全是警钟，时刻提醒着我们注意安全；安全是什么？安全是生命，如果不注意安全就等于失去了生命。
31、我们怎么能践踏草坪呢？
32、一切困难都能够解决
33、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
34、你难道不喜欢红色吗？
35、陈述句：我吃不起这么贵的雪糕。
36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
37、我们不能践踏草坪。
38、家是什么？，家是一座宁静的港口，等待旅人的归船，家是一片晴朗的天空，让你纵情飞翔，让你走向灿烂。
39、这些反问句的回答都是肯定的，它们强调了问题的正确性，并帮助学生更好地理解知识点。
40、陈述句：同学们都喜欢看童话故事书。
41、说出的话难道可以不算数？
42、你今天难道不上学吗？
43、你难道不觉得他可怜吗？意思是:你应该觉得他可怜。
44、都向五湖四海望一望
45、我们遇到困难，不能退缩。
46、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？不能离开。
47、难道我们不应该好好学习吗？
48、反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
49、这件事我知道。难道这件事我不知道吗？
50、学生回答：是的，《红楼梦》是中国四大名著之一。
51、反问句就是明知故问，有引起重视，加重语气的作用。平时我们在写文章和论述问题时必须要用到反问句这种修辞手法，特别在反驳谬论和论述观点时用到的反问句较多，用了反句会让自己的观点引起共鸣，增强文章的感染力。例如：近二十年的发展史，谁能否认中国没有强大起来吗？
52、不劳作，连棵花也弄不活，这莫非不是真理吗?
53、机会是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉献，是弥漫一生的执着。
54、叶子上的虫子不用治。
55、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？不会忘记。
56、我们不能容忍尊严被践踏。
57、历史老师：难道秦始皇不是中国古代的皇帝吗？
58、学生回答：是的，“hello”是打招呼用语。
59、你怎么可以这样做？意思是:你不可以这样做。
60、语文老师：《红楼梦》不是中国四大名著之一吗？
61、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
62、不辛勤耕耘没有收获。
63、今天难道不是晴天吗？
64、改为反问句：难道同学们都不喜欢看童话故事书吗？
65、兴趣是什么？兴趣是冰，兴趣是玉，因为兴趣，我们追求完美，也因为热爱，我们才洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
66、中国梦代表着什么？它代表着无畏的勇气，代表着坚定的信念，代表着美好的未来。
67、陈述句：老师批评的很对。
68、改为反问句：难道老师批评的不对吗？
69、学生回答：是的，人类是由猿进化而来的。
70、今天是晴天。
71、你今天难道没吃饭吗？
72、是全国人民的巨大史命
73、改为反问句：难道我有这么傻吗？
74、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?
75、难道我们能容忍尊严被践踏么？
76、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?
77、学生回答：是的，1+1确实是等于2。
78、我们应该好好学习。
79、生物老师：难道人类不是由猿进化而来的吗？
80、陈述句：我没有这么傻。
81、以下是一些初中经典的反问句例子：
82、微风吹过秋日里麦田，这难道不是阳光的手在抚摸大地吗？这难道不是秋姑娘的舞裙在翩翩飞舞吗？这难道不是金色的麦浪在追逐波动吗？
83、叶子上的虫子还用治？
84、我以为没有这样一回事
85、反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
86、扩展资料：
87、在漫长的等待中，难道就不该仔细想一想将来因该要走的路线吗？难道就不该想一想自己曾经做过事是否正确吗？难道就不曾后悔自己现在这样可鄙的选择？难道就不为此感到耻辱？浪费了时间的同时，也实在浪费自己的生命，还不知悔改吗？
88、例如：难道学英语就不需要背单词吗？
89、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？是真理。
90、回答:反问句就是用疑问句的形式表示确定的意思，用来加强语气，增强表达效果，句末一般用问号。反问句分成两类:一是用肯定的形式表示否定。如:你可以说它是中国人走向现代的起点，但是，哪一个民族走向现代时的步履会像在上海那样匆促、慌张，杂乱无章？
91、改为反问句：梅花的品质难道不高尚吗？
92、反问句的目的不在问，而在于加强语气。肯定的反问句加强否定的意思，否定的反问句加强肯定的意思。
93、十万支箭，三天怎么造得成？造得成
94、英语老师：难道“hello”不是打招呼用语吗？
95、是一支笔，一支彩色丰富的笔，是一首歌，一首焕发向上的歌。
96、数学老师：难道1+1不是等于2吗？
97、失败就是遇到一座高山，绕路过去就行了，失败就是遇到一条河流，搭船过去就是了。
98、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
99、陈述句：你这样操作是不正确的。
100、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来?
101、改，这把小刀不是你的。
102、难道这是你的小刀吗？
103、这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
104、这难道不可笑吗？意思是:这很可笑。
105、陈述句改反问句的例子：
106、改为反问句：你这样操作怎么会是正确的呢
