在撰写强基劳动素养评语时，可以参考以下要点：
劳动态度
描述学生是否积极参与劳动，是否展现出认真负责的态度。
劳动技能
指出学生是否掌握了必要的劳动技能，如打扫卫生、种植、手工艺等。
劳动成果
评价学生的劳动成果，是否达到了预期的目标。
劳动习惯
强调学生是否养成了良好的劳动习惯，如按时完成任务、保持环境整洁。
劳动体验
反映学生在劳动过程中的体验，是否有收获和感悟。
劳动合作
考察学生在劳动中是否能与他人合作，共同完成任务。
劳动创新
指出学生是否能在劳动中发挥创造力，提出新的想法和方法。
使用具体例子和细节来支持评价，并给出相应的评价等级。例如：
"该同学在社会实践活动中表现出色，积极参与，对待劳动认真负责，能够有效完成任务，并且注重团队合作，乐于助人，是班级中的积极分子。"
"在车间备料比赛中获得第一名，展现了其高效的工作能力和对劳动的热爱，同时在团队生活中也获得了领导和同事的高度评价。"
请根据学生的实际情况，选择合适的评价语言和细节来撰写评语。
