《教师》杂志是一份教育类学术期刊，它主要面向大中小学、幼儿园、特殊教育学校等教育机构的教师，发表优秀的教育、教学科研成果，并致力于促进国内外学术交流。以下是关于该杂志的一些特点：
审核制度：
该杂志执行严格的“三审三校”制度，确保所发表文章的内容和质量。
文章要求：
通常只接受在职教师的文章，对文章的质量和格式有较高要求。
通过率：
根据平台上的数据，该杂志的通过率相对较低，但对中小学教师职称评定（如中级、副高）可能有帮助。
正规性：
该杂志是经过国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，具备国内统一刊号（CN 46-1072/G4）和国际标准刊号（ISSN 1674-120X），是正规的发表渠道。
栏目设置：
包含“教育理论”、“经济与管理”、“德育教育”、“教学改革”等多个栏目，适合不同领域的研究者投稿。
收录情况：
被知网（CNKI）、万方数据库等收录，对于职称评审是有效的发表渠道。
投稿难度：
对于普通需求者来说，发表难度相对较大，尤其是与其他教育类核心期刊相比。
综上所述，《教师》杂志是一个适合教育工作者发表论文的平台，但投稿难度较高，且对文章质量有严格要求。如果您考虑在该杂志上发表论文，请确保您的文章符合其要求，并准备好相应的审核材料
