《白鹭》是部编版小学语文五年级上册中的一篇课文，通过细腻的描写，展现了白鹭优雅的外形和与自然和谐相处的场景。以下是一些好词、好句和好段，以及阅读后的感受：
好词
精巧
适宜
流线型
孤独
清澄
美中不足
铿锵
好句
“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”
“白鹤太大而兼生硬，即使如粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”
“在清水田里，时而有一只两只白鹭站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框的画面。”
“晴天的清晨每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。”
好段
“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”
“白鹭是一首精巧的诗。”
阅读感受
自然之美：通过《白鹭》的阅读，我深刻感受到自然之美，尤其是白鹭在清水田里优雅站立的画面，让我体会到人与自然和谐共处的价值。
内在美：课文不仅描述了白鹭的外形，还传达了追求高洁、淡泊明志的品质，让我明白真正的美不仅仅是外表，更是内在的修养和品格。
生活哲学：阅读《白鹭》让我思考到生活中的每一个细节都有其美好之处，只需我们用心去感受。同时，我也意识到保护自然的重要性，以及人与自然、人与人之间和谐相处的重要性。
审美体验：文中将白鹭比作一首精巧的诗，让我对这种常见的鸟类有了全新的认识，体会到文字所蕴含的丰富情感和深刻道理。
通过阅读《白鹭》，我不仅学到了语文知识，还领悟到了生活中的哲理，对自然和人生有了更深的理解和感悟
