教学案例是一个 真实而又典型且含有问题的事件，它描述了一个包含有疑难问题的实际情境，并展现了教学实践过程中的故事。这个事件是动态的，叙述了教学故事的产生和发展的历程，体现了对教学现象的动态性把握。
教学案例具有以下几个特点：
真实性：
案例反映的是真实发生的事件，不能杜撰或抄袭，必须是教学实践中的真实再现。
典型性：
案例必须具有代表性，能够反映事物的本质和有价值的信息，给读者带来启示和体会。
问题性：
案例必须包含有问题或疑难情境，可能还包括解决问题的方法，这使得案例成为一种独特的研究成果表现形式。
记叙性：
案例以记叙为主，兼有议论和说明，通过讲述故事来说明道理。
反思性：
案例不仅记录教学行为，还记录伴随行为产生的思想、情感及灵感，并包含对案例的剖析、反思和总结。
教学案例可以用于学习、研究和生活借鉴，帮助人们从具体情境中理解教育理论、教学方法和教学艺术，从而提升教育实践的质量和效果。
