高中生物必修二遗传学中的一些秒杀技巧包括：
显性与隐性判断
性状分离时，分离出的性状为隐性性状。
杂交实验中，两相对性状的个体杂交，后代中显性性状多于隐性性状。
随机交配的群体中，显性性状出现的频率大于隐性性状。
纯合子与杂合子的判断
测交：若后代只出现一种表型，则为纯合子；若出现两种表型且比例相同，则为杂合体。
自交：若后代出现性状分离，则为杂合子；若不出现性状分离或稳定遗传，则为纯合子。
基因分离定律和自由组合定律的验证
测交：选择杂合子或双杂合子个体与隐性纯合子杂交，若子代出现1:1或1:1:1:1的比例，则符合定律。
自交：杂合子或双杂合子个体自交，若子代出现3:1或9:3:3:1的比例，则符合定律。其他变式也可参照此规律。
伴性遗传
伴X隐性遗传病：女性患者父亲必定患病，母亲患病儿子必定患病。
伴X显性遗传病：儿子患病母亲必定患病，父亲患病女儿必定患病。
伴Y遗传病：男性患者会传给所有儿子，儿子再传给所有孙子，形成“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽”的模式。
细胞质遗传：母亲患病则子女全部患病。
遗传病类型
显性单基因遗传病：如“仙丹不够多吃软饼”。
隐性单基因遗传病：如“白龙饮雪，笨”。
染色体异常遗传病：如“染猫课唐朝始创”。
记忆技巧
编制口诀帮助记忆，例如：“无中生有为隐性，生女患病为常隐；有中生无为显性，生女正常为常显”。
实验题注意事项
-看清楚题目条件，区分使用死细胞还是活细胞。
理解育种中的多倍体和单倍体，以及果实发育与受精之间的关系。
多看课本，多做总结，形成自己的知识体系。
这些技巧和方法可以帮助你在遗传学部分的学习和考试中更加高效和准确地解决问题。建议结合实际情况灵活运用这些技巧，并注重基本知识的理解和应用。
