1、家长和孩子之间的良性互动和家庭氛围也能在评语中得到体现，让孩子感受到家人的关爱和支持，建立起对家庭和社会的认识和责任感。
2、今天孩子主动要求帮我做家务，帮我擦地，擦灰，看他小小的身影，一会拿着抹布擦桌子，擦柜子，然后跑到卫生间，翘着脚去洗抹布，像模像样的干着活，一会又按我教的的拿起和他差不多高的拖布，拖来拖去，我的心真的很感动，为孩子的这份心，有为父母分担劳累的心意，就说明孩子成长了，在学校接受到老师的教导，知道回家体贴爸爸妈妈，劳动成果尽管不是特别完美，但学到了劳动技能，这就是进步。
3、但是如果能够认真践行家务劳动，在家里做好自己应尽的责任，则能够养成良好的习惯，增强家庭责任感和自我管理能力。
4、家长评语应该是积极的。
5、今天我做家务劳动，擦洗油烟机，接着又把整个房间的地板拖了一遍，感觉整个屋子空气湿润多了，清新多了，心里有说不出的甜蜜。
6、啊!终于擦好了。我直起身子，看着被我擦得干干净净的楼梯，舒心地笑了，虽然很辛苦，但我心里别提有多高兴了!
7、看着小小的身板，拿着拖把把地上的污渍拖的干干净净的，忽然发现不知不觉间，孩子已经长大了，学会分担家里的家务事了，也长成了一个小男子汉了。
8、看到瘦小的你搬着小凳子站在水池前洗碗妈妈真的很开心，因为宝贝长大了，可以帮妈妈做家务了。
9、我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弯着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯表面上的灰尘擦干净。慢慢地，我感到有点累了，腰很酸，气喘吁吁的。我自言自语地说：“做家务真累啊!”妈妈每天要上班，又要做许许多多的家务，真是太忙了，我可不能让妈妈那么辛苦。于是我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再坚持一下，马上就要擦好了。”我继续用力地擦着。
10、一年级家务劳动家长评价
11、谢谢孩子利用空闲的时间帮爸爸妈妈做家务。劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！
12、做家务劳动的感想：
13、我家×××上一年级啦，今天在学校学会了一个新技能，学会了做家务。
14、**在家主动承担刷锅洗碗的劳动，洗刷工作上严格要求自己，做到碗筷无油污，锅壁不挂珠，而且还能任劳任怨，主动包揽其他家务，在劳动中锻炼了自己的自理能力，帮父母减轻了生活压力。
15、说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。
16、通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。
17、你能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，还能帮我们买东西，整理物品等等，爸爸妈妈看到你的成长，非常高兴，希望你在以后的学习和生活中，能更加积极主动，认真仔细，与同学和朋友相处融洽，大方待人！
18、因为一年级学生在家务劳动方面还处于学习和培养的阶段，很难做到完美。
19、一年级孩子除了老师们指导学习，还要教育他们学会劳动，当然这里所说的劳动是力所能及的、简单的劳动，例如帮助家长擦桌子，例如扫地，例如捡垃圾等等。那么，作为家长需要及时给与中肯的评价才能促进孩子们继续努力，做好他们的事情。例如：你非常棒！宝贝能替妈妈做事，了不起！
20、一年级也要参加家务劳动，因为这是劳动教育的一个项目，今天孩子回家，放下书包，就帮助妈妈捡碗盛饭准备吃饭吃完饭赶紧帮助妈妈收拾碗筷，擦桌子，洗碗洗完碗之后又主动拖地，这些家务劳动孩子都会做希望每个孩子都要这样参加家务劳动，懂得爸妈的辛苦，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的活
21、家是温馨的港湾，一个家庭不论贫富，只要家人和睦，团结一致；只要干净整洁，一切都是美好的，幸福的。只要勤劳，贫穷的面貌是会改变的。只要有正气，家庭就会充满正能量。整个家族一定会兴旺起来。
22、此外，家长在评语中可以指出孩子在家务劳动中的优点和不足，鼓励并帮助孩子在这方面不断进步。
23、今天，爸爸妈妈都不在家。我看见楼梯上有许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。做一件家务活，给妈妈一个惊喜。
24、谢谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作！
25、先是有点不情愿，但干累了之后慢慢有些感触，这感触首先当然是累，其次才是做家务也不容易，再其次才是妈妈每天做家务好辛苦。这之后如果没心没肺的孩子就不再想什么了，而心疼妈妈的孩子就会想去为妈妈做点什么，或者和妈妈表示亲近，和妈妈的感情会更进一层。
26、家务记录卡要记清楚每天在家做了什么家务和感受。
