1、孩子在劳动中展现出了团队合作的精神，与同学相互帮助，共同完成任务，增强了集体意识和责任感。
2、是否积极主动参与劳动，能不能刻苦耐劳不抱怨等。
3、孩子劳动感受感到非常的辛苦，但是在辛苦当中的感到比较高兴，毕竟自己的劳动有了成果。家长评语，孩子就应该多参加劳动，然后呢，这样才能锻炼自己，谢谢老师。
4、孩子在劳动中发现了问题，学会思考和解决问题的方法，有了一定的创新思维。
5、孩子，很高兴你长大懂事了，懂得我们大人的辛苦知道帮爸爸妈妈做家务了，爸爸妈妈很高兴很欣慰你能主动为咱们分忧。每个人都是家里的一份子，都有义务为咱们家分忧，你真是个乖孩子，像个小大人一样了，我们真为你感到高兴!
6、一年级的孩子确实该参加劳动将有助于孩子的肢体活动有助于他，感恩别人的心理让他知道劳动的艰苦知道不破坏别人的劳动果实。
7、感谢给予孩子机会锻炼锻炼
8、锻炼了动手能力，树立了自立意识，更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。随着好习惯的不停播撒，孩子已经开始收获良好品格的丰硕果实。真为这样的“家庭作业”叫好。
9、孩子在劳动中锻炼了身体，增强了体质，让他更加健康快乐地成长。
10、孩子在成长期间，做家务有助于提高孩子的独立性与自助能力，每个父母都想把孩子培养成多方面优秀的人才。孩子做家务家长感言是父母在孩子做家务过程中的心得体会。孩子做家务家长感言绝不可以使孩子失去体验家务的快乐。
11、我感觉这项活动很好，对每个孩子在生活上都有所启发，并让他们收获了不少知识，同时也使他们体会到父母的操劳。所以我作为家长很支持这项活动。
12、家务劳动家长评语简短20字
13、不像学习，不像做数学，对就是对，错就是错，做家务，认真一点可以，马虎一点也可以。孩子做家务家长感言：孩子现在还小，不可能要求她做得很完美，更多的是让她在做家务中感受快乐。
14、孩子做家务家长感言“通过学会简单的家务活，孩子不仅会帮助家长做些力所能及的事，在做的过程中还会享受来自家长的夸奖，有人夸奖的日子，一定是幸福快乐的日子。”
15、在这次劳动实践课程中，孩子，能够积极参加社会实践活动，总体上来说，他的收获是非常巨大的，但是这次社会实践活动也暴露出了他性格上的一些缺点，在以后的学习，生活，工作中，我们会加以改正。
16、爱劳动的孩子，永远是最可爱的孩子
17、孩子在劳动教育中表现积极，认真，勤劳，很好地完成了老师布置的任务，有了一定的劳动技能。
18、孩子做家务家长感言：家务活并没有想象中难，只要你想学，有心学，不需要花多大功夫，都能学会，再说，做家务，做得好坏，没有严格的要求。
19、孩子懂事多了，知道心疼人了，做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
20、劳动作为实践的平台，可以扩展孩子的知识面，增强学习的兴趣，同时也能养成。作为家长尽量引导孩子参加一些力所能及的劳动，逐步提高劳动能力。
21、劳动教育让孩子了解到劳动的重要性和意义，培养了他们的劳动意识和劳动习惯，为将来的成长打下了坚实的基础。
22、我们这些一年级的家长对一年级的劳动实践活动的评价是非常满意的，在老师的帮助和鼓励下，同学们能够在劳动实践过程中取得这么好的成绩，这是他们自己努力的结果，我们家长感到非常高兴，希望一年级多多举办这个劳动的实践活动，这对同学们来说是非常好的一种活动
23、三年级的劳动能力非常好，三年级的孩子同学们能够在劳动能力上能够有这么好的成绩，我真为他们感到高兴，这说明三年级的孩子们在上三年级后表现的是非常好的，取得了很大的成绩，能够在劳动的过程中取得这么好的成绩，这是他们自己努力的结果，希望你们能够继续努力，够够的努力，有更好的成绩
24、孩子做家务家长感言在孩子成长“孩子不会做”、“孩子做不好”、“舍不得孩子做”对于做家务，很多家长有着错误的认识，其实做家务可以让孩子有很多快乐。孩子做家务家长感言简单的家务活，无非就是扫地、洗碗、做饭、洗衣等，小小年纪的孩子可以从这些简单的家务活学起。
25、关于这个问题，家长评价可以写成以下几点：
26、孩子通过学做家务，他们会从“我会”、“我能”中感受劳动的快乐。孩子做家务家长感言在学习过程中适时地表扬和鼓励孩子，可以让他们信心倍增，同时感觉满足。
27、作为一名一年级小学生，积极参与学校活动是必不可少的。不但有助于孩子成长，更能建立起孩子的自信，让孩子懂得感恩！
28、希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒，自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
29、孩子劳动力，动手能力强，做事认真细心。
