幼师格言
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。
3、身为世范，为人师表。
4、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
9、职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。5-10年，形成独具特色的幼儿名师。10年之后，创办特色幼儿园。
10、踏踏实实工作，认认真真育人
11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
12、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
13、坚持启发式，避免注入式。
14、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
15、心灵塑造的最佳工程师。
16、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
18、老老实实做人，认认真真教书。
19、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
20、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。
21、以和为贵，和谐共处。
22、好笋出好竹，好师出好徒。
23、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
24、以耐心倾听，以关怀呵护。
25、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
26、身教重于言传。——王夫之
27、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
28、学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的个性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。我相信只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心的引导，没有所谓的差生。
29、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作?
30、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
幼师格言
31、教师的人格是教育的基石。
32、教师要融于师生的相互理解中。
33、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
34、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
35、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
36、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
37、太阳下最光辉的职业是教师。
38、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
39、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
40、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
41、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
42、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
43、谈谈你对”捧着一颗心来，不带半根草去”的看法?
44、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
45、你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你?
46、学高为师，身正为范。
47、怎样的老师造就了怎样的学生。
48、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
49、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
50、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
51、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
52、视责任为美德。
53、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
54、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
55、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
56、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
57、幼儿园教师的教育格言可以写什么呢？
58、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
59、以传统文化为根基，培养全面发展的人才。
60、特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。
幼师格言
61、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
62、你的职业规划?
63、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
64、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
65、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
66、一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。能促进学生的提高和发展。
67、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
68、做幼师离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
69、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
70、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
71、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
72、以智慧启迪心灵，以知识滋养人生。
73、跳一段舞看看你的舞姿如何？
74、循循善诱，诲人不倦的是老师。
75、落红本非无情物,化作春泥更护花。
76、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
77、学以致用，教育为本。
78、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
79、职业道德是做人之本，为师之本。
80、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
81、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
82、爱就是教育，没有爱便没有教育。
83、师德是一面镜子。
84、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
85、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
86、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
87、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
88、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
89、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
90、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
幼师格言
91、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等。——居里夫人
92、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
93、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
94、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
95、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应该全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认认真，踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长，全面的发展。
96、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...
98、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
99、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
100、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
101、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
102、没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。
103、以尊重个体，培养独立思考。
104、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
105、我们可以写为了孩子，为了孩子一切为了一切的孩子或者是爱孩子的一生，或者是陪伴孩子成长，督促孩子一生，这些都是可以的，只要是积极正面的而且没有错别字，基本上都可以写在我们的教育格言当中去的。
106、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
107、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
108、一堂好课的标准是什么?
109、以诚待人，以爱育人。
110、问完了之后可以看看你的表演，唱首歌听听你的歌声语调怎样？
111、以礼待人，以礼育人。
112、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
113、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
114、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
115、不赞成，首先，这与国家相关的教育法规相违背。其次，体罚学生，可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤。不利于学生的健康成长。最后体罚学生不利于教师和学生建立平等，友爱，和谐，的良好的师生关系，不利于教学活动的开展。因为只有亲其师，才能信其道。
116、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
117、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
118、天荒地老，教师的童心不泯。
119、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
120、问问你有没有会的乐器？
幼师格言
121、问问你有什么特长，问问你喜欢唱歌还是跳舞？
122、学生的满意，是最大的幸福
123、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
124、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
125、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
126、要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的，是关心他。首先可以找到学生不喜欢你的原因，然后对症下药;其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜欢你。我相信只要你用心去待每一个学生，相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。
127、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
128、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
129、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
130、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
131、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
132、山高水长有时尽,唯我师恩日月长。
133、一般都这几个问题，问问你为什么要选择幼师这门专业？
134、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
135、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
136、激励与批评都是一种教育手段，你倾向那一种?
137、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
138、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
139、做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1.乐业;2.高尚的师德，人品，个人修养;3.良好的表达能力，为人处事能力。
140、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
141、如果没被录取你怎么办?
142、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
143、以德为先，以德育人。
144、如果你被录取了，你如何开展自己的工作?
145、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
146、为什么要做这个工作?
147、你不喜欢什么样的学生?(你喜欢什么样的学生)
148、三人行，必有我师。
149、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
150、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
幼师格言
151、以身作则，言传身教。
152、以德感人，为人师表。
153、你赞成体罚吗?
154、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
155、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
156、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
157、教书育人，功德无量。
158、心灵的沟通胜于知识传递。
159、慈父+慈母=教师
160、想让生命辉煌，就别浪费青春。
161、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
162、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
163、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
164、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
165、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
166、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
167、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
168、激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段，他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应根据具体的情况来区别选用。比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的方法。对于那些很有自知之明的学生，我倾向于用激励法。
169、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
170、通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
171、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
172、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
173、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
174、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
175、问问你对幼师这门专业了解多少？
176、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
177、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
178、在交流的同时也看看你的语言表达能力，普通话标不标准等等。
