1、春天的雨藏着非常好闻的气味。玫瑰香香的，春笋甜甜的，还有油菜花、桃花，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友们的脚常被那香味勾住。
2、我爱我的家乡，爱她春天的生机勃勃，爱她夏天的热情奔放，爱她秋天的丰收喜悦，爱她冬天的宁静祥和。
3、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
4、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
5、夜空中，星星闪烁着眼睛，月亮弯成了小船，云朵轻轻飘过，像是在诉说着古老的故事。
6、大海的蓝色像一面巨大的镜子，反射出了天空的颜色。
7、春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了迎春花，黄黄的花瓣像一只只蝴蝶，飞飞呀，飞来了春天的温暖。他把粉色给了桃花树，粉红的花瓣像婴儿的脸蛋，他哭啊叫啊，叫来了春天的第一场雨。洁白是给棉花的，瞧，棉花像天上雪白的云。绿色是给山林的，林里的春笋、地里的油菜花你挤我碰，等着要人们去看呢。玫瑰仙子得到的颜色就更多了，紫红的，雪白的，深红的……美丽的玫瑰在春雨里频频点头。
8、在这个美丽的国家里，有许多壮丽的山峰和广袤的草原。
9、你来我往讨论的谚语是：灯不拨不亮，理不辩不明。
10、春天的雨吹起了彩色的小喇叭。它告诉大家，冬天已经过去了，该脱下厚厚的棉衣啦。小草从土里钻出了一个个绿脑袋，好奇地看着周围。桃树开起了粉红粉红的花儿……它们都在准备生命的开始呢！
11、：1、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
12、1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
13、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
14、温馨园地三。
15、回答：春天的雨是一把扇子。他带着温暖和生机，轻轻地、轻轻地，不经意间，把冬天的雪扇走了。
16、这是小学语文三年级下册《语文园地三》的辩论俗语。本题为三年级学生测试题目，考查学生对谚语的理解运用，灯不拨不亮理不辩不明意思是道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。你来我往讨论肯定是理越辩越明，所以是谚语灯不拨不亮理不辩不明。
17、春天，万物复苏，小草探出了头，小花展开了笑颜，小鸟唱起了歌。
18、地理园地三。
19、三年级“语文园地三”仿写句子为：学习园地三。
20、河水在阳光下闪闪发光，好像一条银色的大蟒蛇。
21、真理它却不会弯腰。
22、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
23、排比句是一种修辞手法，通过并列三个或三个以上的句式结构相似的句子，来增强语言的表现力和节奏感。以下是根据小学三年级语文水平，仿写的一些排比句的例子：
24、答:三年级语文仿写句子口诀:
25、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
26、数学园地三。
27、你好，1.她的笑容像春天里的阳光，温暖而明媚。
28、2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
29、散文园地三。
30、校园里，孩子们的笑声清脆悦耳，操场上的脚步声充满活力，教室里的读书声充满智慧。
31、每当我看到那片翠绿的草地，就感到心情愉快。
32、春天的雨带给大地是一首生机勃勃的歌，带给小朋友是一首兴高采烈的歌。
33、漫画园地三。
34、秋天到了，稻田里金黄一片，果园里硕果累累，花园里菊花盛开。
35、三年级上册语文的仿写句子重点在于通过模仿优美的句子，让学生学会如何运用词语、句式和修辞手法来表达自己的意思。在仿写句子的过程中，学生需要注意语序、词语的搭配和语气的掌握，以及如何通过修辞手法来增强语言的表现力。
36、英语园地三。
37、走进秋天的果园，你会感到一阵凉爽的风夹着水果的清香扑面而来，有红彤彤的苹果，像小姑娘通红的脸蛋，有弯弯的香蕉，像一轮挂在天上的月亮……满园里飘着泥土和水果的清香，只要你留心体会，总会有收获的。
38、走进秋天的农场，映入眼帘的是一片金黄的稻谷，沉甸甸的稻穗把稻杆儿压得直不起腰来。稻田边是一片菜园，有水灵灵的大萝卜、绿油油的白菜、荷花似的卷心菜……农民们脸上挂着丰收的喜悦。
39、走进秋天的森林，你会看到金黄色的枯叶代替了绿叶，它们纷纷飘到地上。高高的大树上，小鸟在欢快地歌唱，我们听着听着，好像能听懂意思“秋天真美丽，森林真美丽，秋天的森林真美丽”。天上大雁成群结队地飞向南方，小松鼠找来松果，当作过冬的粮食，他们都在准备过冬了。
40、请根据具体的语文课文内容，选择适合的排比句进行仿写练习。
41、同时，通过仿写句子，学生还能够提高自己的语感和语言表达能力，培养自己的语言素养。因此，三年级上册语文的仿写句子是一个非常重要的教学内容，对学生的语文学习和语言能力的提高都有很大的帮助。
