借喻的表达效果是什么
1、在这个比喻句中，本体（高高耸起的学生制帽的顶）和喻体（富士山）是明确的，但找不到常用的比喻词“像”、“好似”等，而用了一个动词“形成”来联系本体和喻体。帽子顶肯定是无法形成富士山的，作者显然在使用比喻的描写方法。这种本体和喻体明确，但缺少标志性比喻词的比喻方法，就是所谓暗喻。
2、燕雀和鸿鹄并不是实指，而是有所喻，但所喻是什么？作者并没有说，句子中也找不到，需要运用想象力去推想、猜测。相比前两个例子，这类比喻只能看到喻体，却看不到本体，也根本没有比喻词，称为借喻。
3、借代则侧重说明本体和借体之间的相关性。如：先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗?（现代叶圣陶《多收了三五斗》）侧重说明“现洋钱”与“袁世凯”的相关性（“袁世凯”是“洋钱”的标识），是借代。
4、借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。
5、恰当地运用借代使文笔简洁精炼，语言富于变化而不呆板。能够突出语言的丰富性，想象力。
6、③最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，
7、上边就是一个比喻句。去掉一些修饰的词语，很容易找到本体、喻体和比喻词：“烂漫樱花”、“绯红的轻云”和“像”。
8、借代的作用是给本体换个名称。
9、是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。例句
10、借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁
11、燕雀安知鸿鹄之志
12、②我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》）
13、借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。
14、①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（高尔基《海燕》）
15、（注：在暗喻中，通常认为“是”、“成为”、“形成”等谓语成分充当了比喻词。如果我们狭义地理解比喻词，则暗喻也可以视为没有比喻词，这样就可以填充上边的表格，能更清晰地看出三种比喻形态之间的逻辑关系。）
16、借喻【含义】:是比喻的一种形式。借喻是以喻体来代替本体,被喻事物的名称不出现。以作为比喻的事物来代替被喻事物。以起到更加直观,明了的表达效果。【例句】:刘翔好似一只飞跃的羚羊,矫健敏捷的身影划过跑道,勇夺奥运金牌。以飞跃的羚羊喻刘翔。
17、人为刀俎，我为鱼肉
18、三、修辞手法不同
19、成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
20、借代指的是不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它；恰当地运用借代可以增强语言的形象性，使语言富有幽默感，使形象更加生动和突出。
21、借代与借喻的区别
22、这人就是一个棒槌
23、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
24、借喻是喻中有代，借代是代而不喻；
25、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
26、一般来说，如果存在A、B两个事物，它们之间具备某种相似性，我们就可以利用这种相似性，用A来描述B（或者相反）。这种描述方法和表达方式，我们称其为比喻。
27、借喻是比喻的一种。
28、下边这个图表，标明了明喻、暗喻和借喻之间的异同：
29、借喻是一种修辞手法。
30、清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
借喻的表达效果是什么
31、上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云。
32、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
33、比喻基本的结构是：B像A（或者相反）。为了说明的方便，通常约定把要描述的事物称为本体，把用来描述本体的事物称为喻体；表明本体和喻体之间关系的词，称为比喻词。
34、④唐朝诗人李贺赞美端砚的诗句有“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云”，就是直接用“紫云”借喻美丽的端砚石料。
35、以上都是明喻。本体和喻体的界限清晰分明，表达效果也鲜明生动。
36、以上是借喻。到了借喻这一层，本体完全隐藏了起来，好像它根本不存在一样。当我们遇到一个借喻句子的时候，如果不了解这句话出现的上下文和前因后果，很可能就无法理解作者的本意。因此，借喻不仅是一种修辞手法，更是一种文学表现的基本形式。在写作史上，很多经典的借喻喻体，最终演变成了某种独具意义的象征符号。
37、借代的意思
38、借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；
39、二、作用不同
40、这种从结构上分析一望而知的比喻句，我们称其为明喻。在中小学语文课上，学生需要重点了解三种比喻句的形态：明喻、暗喻和借喻。
41、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
42、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。
43、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
44、借喻的作用是使本体形象化。
45、一、侧重点不同
46、用了借喻手法的例句
47、借喻侧重相似性，借代侧重相关性；
48、一朵鲜花插在牛粪上
49、硕鼠硕鼠，无食我黍
50、说比喻：明喻，暗喻，借喻
51、下边再举几个例子，按照明喻、暗喻、借喻的顺序列举，试着体会它们的异同：
52、借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性。如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（现代鲁迅《故乡》）侧重说明“我和闰土之间的隔膜”与“厚障壁”之间有“深、厚，隔开两事物，使两事物产生界限”的相似性，是借喻。
53、从明喻发展到借喻，本体在逐渐隐去，喻体的真实所喻，也逐渐隐藏起来。为什么要采用明喻、暗喻、借喻等不同的比喻方式呢？从修辞效果上，明喻更加清晰、直接、快速；暗喻则含蓄、宛转、缓慢；到借喻这一层，本体被完全隐藏起来，意义更加复杂、迂回、蕴蓄，有时候甚至令人费解。
54、春去也，飞红万点愁如海
55、③最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。
56、以上是暗喻。“棒槌”的喻体已经开始有点费解了，“刀俎”和“鱼肉”的喻体也很抽象，这些比喻的着眼点，是经过深层次思考之后产生的联想。这类比喻的修辞目标不是生动，而是深刻。相比之下，“形成一座富士山”这样的暗喻，其实只是变了一种形式的明喻。把“形成”换成“就像”，完全无损于意义的表达。
57、比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“雪”比喻雪一样白的浪花。
58、写作手法是指：欲扬先抑，烘托，渲染，对比，象征，借景抒情，以大见小等等。
59、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
60、隔户垂杨弱袅袅，恰似十五女儿腰
借喻的表达效果是什么
61、借喻可以改为明喻，借代则不能；
62、鲜红的太阳照遍全球。（欧仁·鲍狄埃《国际歌》）
63、修辞手法是指：比喻、拟人、夸张等。
