1、花花世界
2、在、散文和诗歌等文学作品中，神态描写是塑造人物形象必不可少的手段。
3、语言：一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课有你好看的！”
4、她双眼微闭，看起来十分的享受这道菜的味道
5、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
6、赏析：傅雷夫妇告诉傅聪，人的胸怀往往和阅历有关，例如同情心，在普通人的心里并没有深刻的感触，但对于有阅历经历深刻痛苦的人来说，就会感同身受，也就更加有怜悯之心了。
7、”“闪开
8、描写老师上课时的神态，摘抄：
9、氛围：一个人陶醉时，周围的气氛也会有所不同。可能是因为音乐、风景、气味等环境因素的吸引，使得他们感到无比的满足和愉悦。
10、”他一脸不屑的走过来，朝手心吐了一口吐沫，然后俩手一搓拉起装满货的小车毫不费力的走了。
11、我仔细的打量着这位姑娘，一双美丽的大眼睛里，总是透露着一丝丝喜悦的光芒，一头长长的浪卷发披在肩上，显得格外漂亮。她的手又白又嫩，十根手指特别修长。指甲留得长长的，并涂上炫丽多彩的指甲油。
12、轻瞥一眼。
13、她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。
14、赏析：我们经常赞美母爱的伟大，那么母爱到底为什么伟大呢？相信很多人都会说无私两个字，虽然没错，但真正伟大的地方在于母爱是一种直觉，而不是出于理智的思索，是出于一种本能反应。
15、神思恍惚。
16、她刚刚四十出头，但模样已经苍老，长年的风吹日晒，使她的脸又黑又瘦，布满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。
17、因为神态描写是通过生动的语言描述人物的表情、动作、神情等细节，使读者更深刻地感受到人物的情感状态，带领读者身临其境，感受情景。
18、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
19、如果运用得当，可以让整个文章色彩更加丰富，阅读效果更佳。
20、吓坏闯红灯的老司机
21、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
22、傻子特殊的问候是呆滞的笑
23、他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
24、只有傻瓜才自己碰了钉子方始回头；聪明人看见别人吃亏就学了乖。
25、双方越吵越凶，就象一只只斗红了眼的小鲍鸡。
26、举例如下：惊恐不安、喜上眉梢、忧心忡忡、颓废萎靡、沮丧失落、喜怒无常、恭敬有礼。
27、没有节奏的步伐
28、不曾留意销声匿迹
29、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。
30、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下、怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
31、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
32、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
33、无精打采。
34、目空一切毫无顾忌
35、迎着车尾招招手
36、丰富多彩，情景逼真。
37、我呆滞地写作业，呆滞地读书，呆滞地弹琴。（作文：我和一支歌的故事）
38、横冲直撞在街市上
39、他一直坐在那里，既不哭也不喊，仿佛屋外的燃烧的是夕阳而不是粮草。
40、他的一对耳朵啊，活象两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿！
41、形神兼备，目光炯炯。
42、肆意潇洒扬长而去
43、身体语言：一个人陶醉时，身体语言也会有所不同。他们可能会身体放松，倚靠着某种物体，或者陷入深深的沉思状态。他们的姿势可能是开放的、舒展的，表现出一种自由和放松的状态。
44、她是个不经夸的人，这时脸红得简直象墙上贴的对联纸。
45、不悦神情。
46、那乞丐似乎真认为她是位好心的“天使”，那乞丐用呆滞的目光望了望女子，起身向她去乞讨。（作文：冷）
47、这些句子往往简短明了，富有形象感。
48、赏析：傻瓜与聪明人的区别就是，聪明人可以从别人的经历和故事中学会总结，从而让自己少走弯路和做出错误的决定，而傻瓜则没有这样悟性。
49、●傻子和疯子
50、不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。
51、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意;微笑时，露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
52、因为神态描写是文学作品中必不可少的手法，通过短短几个字对人物的情感、状态、性格等进行传达，往往能够起到事半功倍的效果。
53、任老师有一双明亮又会说话的眼睛。有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说:“你手里拿着什么呢?”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。
54、生动传神，优美简洁。
55、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。
56、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
57、冷若冰霜，令人生畏。
58、愁眉苦脸。
59、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
60、聚精会神地苦苦思索。
61、他站起来，把手里的烟猛吸了两口后扔在地上狠狠的踩了踩，说“走
62、行为：一个人陶醉时，可能有一些特定的行为表现。比如，他们可能会闭上眼睛，深呼吸，或者轻轻地摇动身体，仿佛在感受音乐或者沉浸在自己的世界里。
63、在路旁的草丛撒泡尿
64、●假定有人住在大海深处，能透过水看到太阳和其它天体，
65、他会非常呆滞和虚弱，绝不会抵达大海的顶端，
66、亲眼看到或从某些亲眼看到的人那里听到我们的这个世界比他的人民居住的那个世界更加纯洁和美丽。----柏拉《斐多》
67、绝不会上升到海面上抬起头来从海上看到我们的这个世界，
68、赏析：这句话堪称至理名言，很多人在获得胜利之后，时常就会放松警惕，从而犯下重大的错误，导致了无可挽回的结果，越是胜利的时刻，越是要警惕和自省。
69、这样的描写通过简洁有力的语言，使人物形象更加逼真生动。
70、中年人动作描写：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
71、“你做这一切，就为娶我？”伊墨道：“你知道我不会应的。”
72、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就象两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就象一只起飞的雄鹰。
73、忽的指向总去发廊的光头
74、他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着儿条显示出坚强意志的皱纹。一双时常眯起来的慈祥的眼睛闪着光。
75、爸爸双眉紧皱，一只手托着下巴，另一只手拿着笔，脸上露出一副严峻的神态，端坐在床边，纹丝不动，活像个雕塑。
76、描绘人物神态可以通过描写表情、动作、语言等方面，用适当的词语和词组来形容人物的情感状态、身体状态和内心想法，让读者更好地感受到人物的情感和性格特点。
77、原因是神态描写可以通过简短而生动的句子来传达人物的情感和内心世界，给读者留下深刻的印象。
78、说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是，下课铃一响，他就冲到操场去了，对自己刚才的誓言已经忘得一干二净
79、“无妨。”沈清轩气定神闲，“我铺好路，来不来随你。”顿了顿，又道：“反正我还能活些年，我就等下去，路我给你铺好，你想好了，随时可嫁来。”看了眼椅上略显呆滞的母亲，沈清轩静静道：“这一路的障碍我给你扫平。我要娶你，这是我应当做的。”----《遇蛇》
80、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动，好像在**。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
81、灰心丧气。
82、她的身子摇得很厉害，几乎无法站稳。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草丛里，手被草刺划破了一条口子，鲜血流了下来。
83、描写一个人陶醉时的神态，可以通过以下几个方面进行描述：
84、我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。
85、母亲面庞慈祥，眼神透着关切，话语十分贴心，虽然岁月的刻刀在她的眼角刻下了深深的痕迹，但这并不影响母亲的美丽，给我带来无比的温暖。
86、在这位老师傅长方形的脸上，几乎没有弹性的肌肉和软组织，只剩下风霜浸染成紫酱色的皮和有角有棱的骨头。
87、同时，在阅读时也能够更深入地感受情节和角色的复杂情感。
88、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。
89、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
90、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
91、赏析：俗话说，谋事在人，成事在天，就是说我们只要努力过，竭尽所能的去实现自己的梦想，不论结果如何，都不要太过介怀，无愧于心即可。
92、揽腰凑上去一个吻
93、●伊墨重新蹲下，两人面对着面，互相看了片刻，伊墨道：“罢了，我娶你，如何？”
94、女生打扮得漂漂亮亮，可是她们脸上没有阳光、青春的笑容，一个个脸色苍白，神情呆滞，好像被施了什么魔法。（作文：噩梦来袭）
95、心中惶恐。
96、感性、形象、生动。
97、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。描写老师神态的句子。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过，天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
98、那么这样的人会以为自己住在大海表面，会以为大海就是天空。
99、他习惯地用双手捶着朐，象人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。
100、拦截购物的鲜玫瑰
101、母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情。
102、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
103、她那柔软好看的脚上穿着足踝处绣着灰蓝色花朵的纱袜，一只脚正在轻轻地拍着地面，好像故意要展露她那丰满匀称的小腿似的。
104、沈清轩笑道：“你没听我娘说，她生的是个小子，不是丫头。只能我娶你。”
105、以前，我经常怪它唱歌不悦耳、神情很呆滞、不具有鸟儿们的灵动，我这才知道，其实，我错怪了它。
106、表情：一个人陶醉时的表情往往是放松、愉悦、深沉而幸福的。他们的眼睛可能微闭，嘴角上扬，露出微笑，让人看起来非常满足和沉静。
107、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。
108、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。
109、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
110、神态描写是、散文等文学作品中必不可少的元素，通过描写人物的神态，可以使作品更加生动、感性，而且适当的神态描写还可以起到衬托人物形象、推进情节发展的作用。
111、总之，描写一个人陶醉时的神态，需要抓住他们的表情、身体语言、行为和氛围等方面的特征，以此来展现出他们深深的陶醉状态和内心的满足感。
112、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好象并没有写什么而是在乱画一气。
113、傻子在闹疯子在笑
114、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
115、心里笼上一层愁云，袭过一阵揪心的疼痛。
116、因为神态描写是用语言描绘人物的心理状态和外貌特征，需要具备感性、形象、生动的特点才能更好地表现人物形象。
117、我使劲儿咽着唾沫，把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去。
118、中年人动作描写句子：1、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。 2、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。 3、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。 4、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。 5、那亲切、柔和的话语，听了那么舒坦，如同坐在剧场，听柔情蜜意的歌唱。 6、想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。 7、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，此时似乎早有准备似的。
119、老师在那备课，读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
