1、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
2、--Wearegoingtothecinema.我们打算去电影院。
3、否定句：在be后加not
4、Areyouastudent？
5、am,is,are+动词现在分词
6、主语+动词+其他
7、定义：表示目前正在发生的动作或存在的状态。
8、疑问句：将will提到句首
9、--WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.我要到人民公园去画画。
10、Hewenttothemarket.
11、Lookatthedarkclouds,there'sgoingtobeastorm.
12、以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
13、另外，一些常用的语法结构和表达方式也有其特定的重读规律。例如：
14、疑问句：将be提到句首
15、--Whenareyougoing?你们什么时候去？
16、DoeshegototheparkonMonday?
17、Ihaveapenpal
18、Whatdoeshedo?
19、be+不定式表将来，表按计划或正式安排将发生的事。
20、标志词：频度副词-always,usually,often,sometimes,everyday等。
21、Know|edgeisPower知识就是力量。
22、①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited
23、②以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used
24、Sheisgoingtorideahorse.
25、主语+begoingto+动词原形
26、Thecatissleepingonthesofa.
27、虚词（如连词、代词、介词等）通常需要弱读。例如：
28、are–were,say–said,leave–left,swim–swam,
29、定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
30、标志词：过去时间-yesterday,ago,lastyear等。
31、Thedogisrunningafteraball.
32、④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped
33、博物馆商店在哪里？
34、Onmywaytoschool，mybikewasbroken.（on在句首，需要重读）
35、WhichparagraphshallIreadfirst?
36、--No,hedoesn't,不，他没有。
37、否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
38、Thestudentsarestudyinginthelibrary.（inthelibrary需要重读以强调地点）
39、SheiswatchingTV.
40、--Whereareyougoing?你们打算去哪儿？
41、do–did,go–went,take–took,buy–bought,
42、A、规则动词
43、Iamastudent.
44、一般疑问句通常以动词开始，并强调“Doyou…？”的形式。例如：Doyouwanttogoforawalk？
45、(4)现在进行时
46、be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。
47、(3)一般将来时
48、--Usually,Icomeonfoot.通常我走路来。
49、以下是一些六年级上册英语m7u1一般进行时的句子：
50、Willyoubeathomeatseventhisevening?（今晚七点你在家吗？）
51、Unit2
52、Didhegotothemarket?
53、③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
54、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。
55、我必须注意交通信号灯！
56、定义：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。
57、Weareswimminginthepool.
58、在英语句子中，通常实词（实义动词、名词、形容词和副词）会被重读，而虚词（连词、代词、介词等）则会被弱读。这种重读和弱读的现象可以帮助传达句子的意思和情感。
59、Thestreetsarewideandclean.（the，and不重读）
60、主语+动词过去式
61、--Turnleftatthebookstore.到书店左转。
62、--WhatarePeter'shobbies?彼得有什么爱好？
63、常用表达法如下：
64、Iamnotastudent.
65、Unit4
66、Willyougotothelibrary?
67、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting
68、beaboutto+不定式，意为马上做某事。
69、Heisplayingfootball.
70、动词+s的变化规则
71、如果句子的意思没有特别需要强调的地方，那么句子中最重的重音通常会落在最后一个实词上。这被称为“一般句子重音”。例如：
72、Theyareafraidofhim.他们害怕他。
73、--Whereisthemuseumshop?
74、--Heshouldseeatorthismorning.
75、小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
76、定义：1.表示计划或打算做某事；2.将要发生的动作或存在的状态。
77、Sheisnotgoingtorideahorse.
78、在大门附近。
79、sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,
80、Fai|ureisbutastePPingstonetosuccess
81、TheyarereadingEnglish.
82、tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,
83、--It'snearthedoor.
84、Howdoyoufeel?
85、(2)一般过去时
86、Thestreetsarewideandclean.（streets，wide，clean需要重读）
87、在美国，骑自行车的人必须带头盔。
88、当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
89、疑问句：be提到句首
90、--Wheredoeshework?他在哪儿工作？
91、WearetodiscussthereportnextSaturday.
92、(1)一般现在时
93、--Whatareyougoingtodotomorrow?你明天打算做什么？
94、Hedoesn'tgototheparkonMonday.
95、主语+be+名词/形容词
96、②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing
97、--What'swrong?怎么了？
98、find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
99、Unit5
100、HeisabouttoleaveforBeijing.
101、Iamdoingmyhomework.
102、Don'tbesad.别伤心。
103、主语+be+现在分词+其他
104、--Whatdoeshedo?他是做什么的？
105、Iwillnotgotothelibrary.
106、--Whereisthemuseumshop?博物馆商店在哪里？
107、以下是一些六年级上册英语句子重读的规律：
108、失败是成功之母。
109、否定句：在will后加not，或缩写为won't
110、Myweekendplan
111、Waystogotoschool
112、--He'sabusinessman.他是商人。
113、基本结构：
114、标志词：将来时间-tomorrow,thisafternoon,nextweek等。
115、Thecatisangrywiththem.这只猫很生他们的气。
116、get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,
117、①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,
118、回答：Yes,theyare./No,theyaren't.
119、Iwillgotothelibrary.
120、HowcanIgetthere?
121、PracticemakesPerfect实践出真知。
122、--Yourfatherisill.你爸爸病了。
123、以上只是一些基本的英语句子重读规律。在实际使用中，重读和弱读的现象会更加复杂和多样化，需要根据语境和表达的意思来进行判断。
124、特殊疑问句通常以疑问词开始，并强调后面的部分。例如：Whatdoyouwanttodo？
125、疑问句：在句前加did，或将be提到句首
126、否定句：在动词前加didn't，动词恢复原形；在be后加not
127、①begoingto+do;②will+do.begoingto=will
128、Unit3
129、Isshegoingtorideahorse?
130、Thecatisonthemat.（mat是最后一个实词，因此它有最重的重音）
131、他今天早上应该去看病。
132、begoingto+动词原形或地点，表将来
133、一般来说，句子中的实词（如名词、动词、形容词和副词）需要重读。例如：
134、Don'tgoattheredlight!别闯红灯！
135、--Helikesreadingstories.他喜欢读故事。
136、Pleasehandmethepaper请递给我一张纸。
137、Theplayisgoingtobeproducednextmonth.
138、--Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班。
139、Theyarehavingapicnic.
140、B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)
141、Iamsogladtoseeyouagain.（I，am，to，you不重读）
142、TheyarenotreadingEnglish.
143、标志词：提示语-look,listen,now等。
144、主谓宾结构是英语语法中最基础的句子结构之一。它由主语、谓语和宾语组成，主语通常是句子的主要名词或代词，谓语是表示动作或状态的动词，而宾语则是动作的对象或影响的事物。例如，“Theboyeatsanle.”中，“boy”是主语，“eats”是谓语，“le”是宾语。这种句子结构可以用于描述各种场景和情境，例如描述人物的行为、表达感受、讲述故事等等。在学习英语语法时，掌握主谓宾结构是非常重要的基础，也是建立更复杂的句子结构的基础。
145、Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.
146、Iamsogladtoseeyouagain.（so，glad，see，again需要重读）
147、--Doeshelikedoingpuzzleandgoinghiking?他喜欢猜字谜和远足吗？
148、疑问句：在句首加上do或者does
149、AretheyreadingEnglish?
150、Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.
151、--I'mgoingtohaveanartlesson.我要上美术课。
152、一般现在时的构成
153、在某些情况下，虚词也可能需要重读。例如：
154、一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
155、主语+will+动词原形
156、Thebirdsareflyinginthesky.
157、HegoestotheparkonMonday.
158、IntheUSApeopleonbikesmustwearone.
159、--Yes,hedoes.是的，他喜欢。
160、Imustpayattentiontothetrafficlights.
161、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：
162、Unit1HowcanIgetthere?
163、Unit6
164、六年级上册英语第一单元涉及的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。通过学习这些时态，学生可以掌握描述现在、过去和将来的能力，以及强调动作的持续性、完成性和将来性。这些时态的学习有助于学生在交流中准确表达时间和动作状态，提高英语语言运用能力。
165、Whatareyougoingtodotomorrow?（明天你将要做什么？）
166、am/is/aregoingto+do和will/shalldo.
167、六年级上册英语第一单元有一般过去时，现在进行时，一般现在时等时态。
168、--DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗？
169、--It'snearthedoor.在大门附近。
170、--Heworksatsea.他在海上工作。
171、Theteacheristeachingintheclassroom.
172、--Howdoeshegotowork?他怎么上班？
173、--Howcanwegetthere?我们怎么到哪儿？
174、--Howdoyoucometoschool?你怎么来学校的？
175、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
176、祈使句通常以动词开始，并强调“Please…”。例如：Pleasesitdown.
177、Hedidn'tgotothemarket.
178、--Howcanwegetthere?
