根据提供的信息和我的知识，关于中学教师参与小学课题是否能评职称，存在不同的观点和规定。以下是梳理后的信息：
职称评定与课题的关系
课题是教师参与教育科研能力的一个重要体现，通常在职称评定中占有重要位置。
教师参与课题研究，尤其是与教育相关的课题，对于职称评审是有帮助的。
学段与课题的对应关系
一般情况下，中学教师参与的课题应与中学教学相关，小学教师参与的课题应与小学教学相关。
但是，有些情况下，如果单位有特殊规定或者中小学职称评定系列允许，中学教师参与的课题也可能被用于小学职称评定。
职称评定的具体要求
根据教育部的规定，初中教师可以在小学中任教，并参与小学教师职称评定，但需要满足一定的条件，如取得相应学段的教学资格和教学成果。
对于不同级别的职称，如初级、中级和高级，对课题研究的要求也不同。例如，高级职称评定可能要求教师主持或参与更高级别的课题并通过结项鉴定。
地方政策的影响
不同地区可能有不同的职称评定政策和标准，这可能会影响中学教师参与小学课题的评定结果。
综上所述，中学教师参与小学课题能否用于职称评定取决于多个因素，包括地方政策、单位规定以及职称评定的具体要求。建议中学教师在参与小学课题研究前，咨询所在学校或教育部门，了解当地的具体政策和要求。
