1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”
2、老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”
3、听要专注显文明，全神贯注很重要。
4、提示语在说话的内容中间，提示语后面是逗号和前引号。
5、提示语有三种形式，一是提示语在前，如:
6、他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”
7、第三句,“勤奋学习,努力克服困难”,也就是要坚持不懈的学习,以便能够克服学习上的困难。
8、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。
9、提示语在最后，“说”的后面打句号。如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
10、别人说话要注意，稍稍安静不要吵。
11、第一句,“请抓紧时间,助你应付考试”,一定要把课业、家庭作业、复习都交待好,节省宝贵的时间。
12、二是提示语在中，如:“这是怎么回事？”兰兰大惊失色,“我的小熊宝贝哪去了？”
13、桌椅摆放整齐好，学习环境要美妙。
14、中间，那就开始学吧，杜鹃对小狗说注意听我的声音。
15、上下楼梯不要跑，你谦我让脚步轻。
16、见到老师要问好，同学见面说声早。
17、同学之间要友爱，互相关心不争吵。
18、礼貌用语要记牢，称谓选择不可少。
19、集会排队快静齐，一切行动听指挥。
20、以上口诀均简明扼要，朗朗上口，可以帮助三年级学生快速掌握交际礼仪的重点内容。
21、什么是提示语？提示语就是对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理神态等细节。这样人物就活灵活现了。简单来说,就是某某说。
22、人物的提示语在句子的中间，用逗号“”*****说，“”
23、可以起到引导作用，使回答更加准确和完整。
24、例如：“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。
25、爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
26、如例句，提示语在前面，杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”
27、同时，它还可以帮助我们更好地组织思路，使回答更具逻辑性和条理性。
28、清洁卫生要做好，个人卫生不能少。
29、三是提示语在后，如:“我们快走吧！此地不宜久留！”哥哥说完拉上我的手就跑起来。
30、“孩子，别难过。”
31、2.因为提示语中间的语句可以提供额外的信息或指导，帮助我们更好地理解问题或解决问题。
32、游戏场所要记清，楼道走廊要安静。
33、“宝宝！”
34、爱护公物要做到，心中有爱护环境的意识。
35、三年级上册的提示语口诀有：
36、提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。
37、公共财物要爱护，节约用水不浪费。
38、“哈哈！”
39、第二句,“不要犯错误,尽量做到更完美”,尽量不要犯错误,因为错误会使孩子们考试的成绩落后。
40、后面，“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
41、以上是三年级上册的提示语口诀，希望能对您有所帮助。
42、提示语在中间，“说”的后面打逗号。如：“是你吗？”爸爸在电话那头说，“红红，快回来吧！”
43、礼貌用语要记牢，别人才会把你夸。
44、第四句,“重视课堂学习,活跃思想灵活发展”,即要重视课堂上老师的教学讲授,在课堂上,孩子们应注意思想的灵活发展,进行多方位的探究与思考。
45、“爸爸！”我说，“也许它不会死……““谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。
46、奶奶大声说:“开饭啰！大家快来吃饭啦！”
47、“是你吗？”
48、因此，对于回答问题是非常重要的。
