1、顾是中国研制和生产脊髓灰质炎疫苗的先驱。他于2019年1月去世。疫苗问世后，他和他的同事们不仅在动物身上测试了它，而且自己也测试了这种药物。为了尽快确保安全，他们给孩子注射了疫苗。自从脊髓灰质炎疫苗在全国普及以来，“脊髓灰质炎”的年平均发病率从1949年的每10万人4.06例下降到1993年的每10万人0.046例，防止了数十万儿童残疾。2000年，世卫组织宣布中国无脊髓灰质炎。
2、在课堂以外，老师与学生都是自然人，大家都有喜怒哀乐，也有悲欢离合，因此，你与学生之间是平等的。当学生跟你开个小小玩笑时，你不要认为这是对你至高无尚的尊严的挑战。我们每位教师都有这样的体会，一个成绩平平的学生，在生活中和老师相处时，总是自然、大方地和老师说话，而且语言幽默、风趣、得体，你一定会觉得这学生还可以，不说让人挺喜欢，但至少不会让人觉得讨厌。那么我们教师在学生的心目中，又何尝不是这样呢？比如，我们在校园内外经常遇到学生对你说“老师好”，此时，你的一个微笑、一个手势、一句开心的话，会让学生觉得自己和老师之间没有距离，有一种挺亲切的感觉。当有学生对我说“老师好”时，我会回答一句“你也好”、或“你也不错”、或“老师好累”、或“老师好热”、或“老师好饿”之类的话，引得学生一片欢笑；当我遇到一些表情不正常的学生时，如果主动和他（她）拉话，他（她）会觉得老师在关注他（她），在这种心理的支配下，他（她）会说出平常在办公室或教室里很难听到的心里话；当我与某学生擦肩而过时，我提醒他（她）“天气下凉了，要多加点衣服哟”，或“天气热了，你的头发是不是该剪了”，或者是“春天来了，出去吃饭，注意卫生哈”，或“今天你又‘留’老师了，回去走快一点，天快黑了，注意安全哈”，或“家里面都有谁在家，谁照顾你”，或者是“你家离学校有多远，要走多少时间，一般是几点钟起床”等诸如此类的话，从事实来看，即使是一个调皮的学生，都不会对我这样的话不予理会，一定会和我交流几句，而且一定是真实的话语；当我看到学生在吃零食时（这已经是司空见惯的现象），我对他（她）说，“好吃，看得见”（这是一句广告词），我故意将“好”字读成三声和四声，学生会红着脸，对着我和同学开心一笑，然后走开了，我想他（她）一定会觉得这样的老师挺好玩的，至少不会产生敌对情绪；当我发现有的学生生病或受了伤时，我会用半责怪半可怜的语气对他说“为什么不注意点，你看多疼啊！”，或“平时叫你们小心些，你看这不就出问题了？”，或“你看，生病了多伤身体，还耽误学习，多不值呀”等。我想，学生听了老师的话，一定能理解老师的善意与真情，一定感觉心里暖乎乎的，有种同风雨共患难的感觉，因为任何一个生病或受伤的人总会渴望得到别人的关注与关爱。
3、教师与学生的交流和沟通绝对是一门艺术！要做到有效沟通，达到预期的目的，必须掌握一些必要的知识和技巧。
4、换位思考。当你充分融入到学生当中，就会面临各种各样的问题，出现问题了，要站在学生的角度思考。
5、不幸的是，你关了门，却帮别人打开了窗户。我看到了这个世界的影子，但我仍然面对着光明。在黑暗中，用自己的双手，推出辉煌的人生。世界上最美丽的东西是看不见或摸不着的，但你能感觉到。
6、带领学生多亲近大自然，感受大自然的各种奥妙，互相交流大自然赋予的感想。
7、作为老师把所有的学生当孩子，而且一个个都是要教育好的孩子，这是老师肩上的责任。然而学生出现这样那样的问题是再正常不过了，怎么和学生沟通呢？
8、潘自1988年起在厦门大学管理学院任教。四年后，他申请了永久居留资格，成为福建省第一个获得“中国绿卡”的外国人。在中国工作和生活了31年后，他了解并热爱中国，见证了中国经济的发展和变化。2019年，潘出版了新书《我看不见外面——老潘的中国来信》，从外国人的独特视角记录和展示了中国改革开放的历史进程和巨大变化。总书记高度赞扬了他“远离外界”，称赞他“见证了中国的改革开放，热情地为厦门和福建说话”。
9、最后，也是最重要的。教师在与犯错甚至犯大错的学生交流时，更要懂得“感人心者，莫先乎情”的重要性。要宽容，多想想当年的自己。批评要善意，要讲技巧，才能达到和学生进行心与心的沟通。达到预期目的。
10、获奖致辞
11、每个学生都是独立的个体，有自己的特点和特征，老师要尊重每位学生，认真倾听学生内心的想法，从而更好的引导学生。
12、吴树青:山川清义
13、首先，教师要学会关爱学生，用爱激励学生，尤其性格内向，不善言辞的学生。可以说，没有爱心的老师，交流就已经提前宣告失败。唯有爱心，教师才能够蹲下身子来理解学生，跟孩子平等对话。当孩子不再是仰视和畏惧的看待老师时，孩子就敢于跟老师交流了。这是最重要的一步。
14、年从北京大学毕业后，范进士把他的大部分生命献给了沙漠中的敦煌石窟。人们亲切地称她为“敦煌的女儿”。就敦煌而言，范进士和丈夫分居19年，扎根沙漠，致力于考古研究和石窟创新管理，完成了敦煌莫高窟分期和“数字敦煌”建设等重要文物的研究和保护。2019年，国庆节前夕，范进士被授予国家荣誉勋章。
15、年，黄文秀在广西百色市乐叶县柏尼村担任第一书记。自从进入这个村庄，黄文秀就一直努力融入当地生活，挨家挨户地走访，学习桂柳方言。一年多来，她帮助该村引进了糖桔种植技术，并教会村民成为电子商人。协调每个村庄垃圾池的建设。在黄文秀执政期间，柏尼村的103户贫困家庭成功地使88户家庭脱贫，使村集体经济项目的收入翻了一番。“每天都很辛苦，但我的心很快乐，”黄文秀在他的村庄笔记中写道。2019年6月17日清晨，一场山洪袭击了黄文秀，受害者只有30岁。
16、把学生当自己的儿女一样看待，严格就是大爱，宽严并济
17、潘威廉:我们之间没有距离
18、“沟通”顾名思义排除交流障碍，使互相之间的交流流畅。作为老师，能够站在学生的角度想问题，而不是居高临下，这样的老师可敬！能够帮助学生解决思想、生活、学习的障碍，如释重负，这样的老师可重！能和学生打成一片，得到学生们的信任，这样的老师可爱！
19、其实要想和学生相处愉快很简单，就是不能让学生把你当成老师来看待，在很多学生心中对老师都有一种排斥感，这样就导致老师很难和学生交流。你可以试着用幽默的方式或者轻松的教学方法让学生在你的课堂上觉得有趣，这样就会有更多的学生喜欢和你交流。但是要记得用心去和学生交朋友，要让学生认为你是一个与众不同的老师，这样你就会得到更多学生的认可，和学生之间的关系也就会更加密切，相处起来也就更愉快了。我就是一个学生，所以这也是我的看法不知道对你有没有帮助，呵呵。怎样处理教师与学生的关系
20、教师在平常的交流中就要明确告诉学生，上课是一个严肃的事情，它不等同于课外的生活。在课外生活中，老师可能是大伙儿的亲戚、长辈、晚辈，甚至可能是吃住在一起的亲属或朋友，此时，师生关系就不那么清晰了，甚至可以说没必要以师徒相称了；但在课堂上就不一样，它是一个整体，是一个师生互动共同学习知识的过程，此时，师生关系已经构成，学生在课外的某些言行不能随便带到课堂上来，教师也要做好相应的课前准备，比如：你的衣着、发型、手势、表情、眼神、体态、仪表，甚至在课堂上站立的姿势都是学生学习与模仿的对象，不要在教育学生的同时，连自己的问题都没收拾干净，你的美好形象、你的人格魅力等将从何体现呢？俗话说：正人先正已。
21、黄文秀:顾岚依然遥远
22、张付青:初心慷慨
23、对于性格内向的学生来说，他们相对更喜欢独立和安静些，也不太容易被看出内心最真实的想法，老师若想真正走进他们心里，责问式方法不可取，不妨多察言观色，了解他们的爱好，慢慢地与他们发展成知己之后，多多鼓励他们，帮助他们建立自信！
24、每个人都知道你既简单又勤奋，但他们不知道你取得了杰出的军事成就。你把奖章藏在盒子的底部，你对你的战友的记忆在你的内心深处。我从来不为此邀功，只是第一次坚持自己的使命，默默奉献。对国家和人民来说，你是一名忠诚的伟大战士。
25、对于性格外向的学生来说，各方面都比较活跃，内心渴望别人的关注和肯定，老师要多给予他们表现的机会，当他或她做得好时，不要吝啬自己赞美的语言，帮助学生获得成就感！
26、朱莉华:阳光洒向世界
27、四十三年前，浙江嘉兴人朱莉华因伤失明。她独自成为该地区唯一的盲人中国医生。她从事按摩已有30多年，开了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作。同时，她坚持做慈善工作。到目前为止，朱莉华已向贫困学生提供了480项资助，并向希望工程捐款373万元。
28、为广袤的沙漠献出半生。从未名湖到莫高窟，守护前人之火，开拓明天之路。半个世纪的沙尘暴，不是每个人都能经受得住打击。一个爱的洞穴，一个绘画的洞穴，一次文化之旅，从青春到白发。心回归的地方是敦煌。
29、对待学生课堂上就该有老师的威严，能震慑住学生，引导学生学习知识，激发学生学习积极性和自主性，课后和学生就像朋友一样，关心呵护到位，关注每个学生，帮助学生解决困惑
30、其次，教师要尊重学生，倾听学生心声。真心善待学生，公平对待学生，欣赏学生，信任学生，赞美学生，学生就愿意跟老师说话，说真心话。
31、上世纪八十年代，女子排球队以其拼搏精神连续赢得五次冠军，成为当时中国人的楷模和骄傲。30多年来，女子排球队并没有失去魅力，它的球迷遍布中国，跨越几代人。2019年国庆节前夕，中国女排以11连胜的骄人战绩赢得了2019年女排世界杯。这也是中国女排第十次获得世界冠军。女子排球队的成绩体现了英国人在祖国至高无上、顽强拼搏、不骄不躁的作风，也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证。
32、濠江崛起旅行者的梦想。你已经培养了一种高尚的精神，在动乱中表现出勇气和雄心，在返回后表现出活力和活力。阳光下最有意义的作品是五星红旗下的永恒之火。飞翔，这面旗帜留下最美的记忆。
33、敞开你的心扉，拥抱并有默契。如果我们抛开偏见，太平洋不是一个距离。在我家乡的信中，我写下了你的中国，并从字里行间读出了你的深情。遥远的，永恒的，深爱的，我们都喜欢你的那种离别。
34、当然，教师与学生在生活中的交往与接触远远不止这些。如果老师们真的放下了架子，与学生平等相待，那么我们的心与学生的心会贴得更近，我们的情感会得到更深入、更深刻的交流与沟通，我们与学生之间就不会有太深、太多的隔膜，我们就能走近学生的内心世界，发现他们存在的问题，进而有针对性的开展工作，这对我们教育教学工作是大有好处的。
35、亦师亦友
36、其实，老师和学生待的时间要比和家长的时间还多，可以说有的老师比家长还了解孩子。
37、有些人从山里走出来，再也没有回来。你从城里回来后就再也没有离开过。当我来的时候，我害怕我不够勇敢。当我离开的时候，我很匆忙，留下了最美好的时光。百色山，你是最美丽的日出，扶贫的战场，你是最醒目的黄花。
38、现在这个社会的孩子，已经不再是打骂的年代了。不是说一句，都是为你好。然后就可以一切都解决了的时候。要更加重要孩子的心理想法。走进孩子的心里，有更多自主意识。沟通，了解，是上上之策。现在学生接触的东西更多，也更全面。也比较容易有极端的想法，行为。家长要疏导，而不是强制。沟通的基础是尊重。是基于这个前提，再去谈问题。会更好，放平心态耐心沟通最好的
39、耐心对待。有的学生比较顽皮，有的学生接受知识比较慢，各种各样的学生，都需要教师充满极大的耐心。要做到这一点，你首先要把学生当成自己的孩子对待，付之以真诚，他必报之以尊重。尊重学生，就是尊重自己。
40、中国女排:中国的成功
41、被中国的杰出人物所感动，《被中国感动》向全国观众介绍了许多人物。其中有、高耀洁、田、、等杰出民间人物，成龙、濮存昕、刘翔、姚明等明星，季羡林、钟南山、袁隆平、桂西恩、黄博云等智者，张荣锁、、、、王峰等普通百姓，郑培民、梁玉润、牛玉茹、杨业功、、刘跃进等政高官。每个角色都有一种让观众感到震惊的精神力量。《感动中国》被媒体誉为“中国人民一年一度的精神史诗”。
42、改革开放初期，吴一家带着女儿北上创业，创办了北京航空0+食品有限公司。香港回归后，致力于香港与内地的交流与合作，设立了教育基金，积极促进香港青年对中国历史文化的了解。组织青少年到内地交流学习100多次。自修改条例事件后，她严厉制止了香港造反派发起的学生罢工，成为香港造反派的眼中钉。2019年9月，吴树青出席了在瑞士日内瓦举行的联合国人权理事会例会，向世界展示了真实的香港。
43、平等对待
44、青春刚刚登台，话语仍在我耳边，孩子即将出生，父母被泪水淹没。青山忠诚的卫士和永远处于危险中的对手投入了一场大火，睡在木里河两岸。你没走多远。看梁山的秋叶。今年的红色特别醒目。
45、教育是未来，让社会多给老师一些信任，老师多给社会一份责任。
46、发现学生优点，多鼓励，少批评。
47、感动于中国人物的事迹和范进士的题词:根在石窟
48、放弃自己的生命，做自己的孩子并不残忍，这是医者的大善举。来参加一个大活动，去参加一个大活动。这项成就浓缩成一颗糖丸，是治疗疾病的灵丹妙药，也是一种清心。你是一只载着新中国的孩子们度过病毒灾难的方舟。
49、张付青在解放战争的枪林弹雨中侥幸逃脱了。他先后获得三次一等功和一次二等功。他被西北野战军授予“特等奖”，并两次获得“战斗英雄”荣誉称号。中华人民共和国成立后，他响应国家号召，主动到偏远的湖北省来凤县工作，一生致力于贫困山区。60多年来，张付青故意忘记了他的成就，甚至他的孩子也不知道。2018年底，张付青的事迹在退役士兵信息收集中被发现。
50、顾:一颗造福世界的药丸
51、跟学生们打成一片，但又不失老师的威严。能做到跟学生交朋友，那么学生有了开心或不开心的事也就会和老师这个朋友交流，做到充分了解到学生，也就能比较容易地解决学生的各种问题；同时要保持一个度，不能无条件地和学生玩闹，要做朋友中的那个克制者。所谓亦师亦友。
52、在这个大前提下，教师与学生在课内外的沟通与交流工作就可以融洽、和谐而有活力地开展了。
53、从教10余年，我觉得师生交流和沟通在教学过程中显得尤为重要，如何有效地进行沟通交流却因人而异！
54、四川木里森林消防战士:英雄回归厚土
55、经过30年的辛勤劳动，几代人都泪流满面。在山谷中奋起，永不放弃，与强大的敌人战斗，永不言弃。你的形象是一个民族性格的缩影，你的脚步是一个国家成长的过程。奏国歌，升国旗，你超越体育，是国家的英雄。
56、四十年前，你说过有些事值得去做。四十年后，你说必须做点什么！尽管数千万人已经离开了，但他们并没有放弃他们的老年生活。在香港岛的视野之外，我们不会让这个人承担责任。更爱年轻人和香港是一颗美丽的心和良心。
57、年10月1日，杜兰在濠江中学升起第一面五星红旗。从那以后，濠江中学将在每年的校庆和十一国庆节举行盛大的升国旗仪式。回归祖国的那一天，87岁的杜兰放下拐杖，亲自升国旗，向濠江中学的孩子们表达了对祖国的热爱。后来的濠江中学校长尤端阳继承了杜兰的教育思想。回归20年来，每周一都会举行升旗仪式，将爱国主义融入孩子们的学习和生活。
58、年3月30日下午，四川凉山木里县发生森林火灾。四川森林消防队凉山支队西昌大队组织消防队员赶赴一线灭火。3月31日，消防员克服了重重困难，每人扛着30多公斤，徒步行进了8个小时。他们在海拔3700多米的地方扑灭了森林大火。大火被扑灭后，消防队员转向山谷中的两个烟点时，遇到了一片燃烧的森林。所有27名森林火灾指挥官和4名当地消防队员全部遇难。
59、都兰有道阳:有效载荷无止境地传播
60、班级是一个小社会，在这个体系中，教师与学生的相互作用是一种互动的关系，对班集体建设具有举足轻重的影响。而班主任与中学生之间的关系对班集体的影响更为直接，影响力更强。有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，班主任工作便更难以收效。那么，怎样才能建立和谐的师生关系呢？第一、建立良好的第一印象。第一印象是中学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的集体、新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解，渴望自己在新的集体中能占有满意的“角色”。因此，班主任给中学生的第一印象如何，能否点燃他们心灵深处的希望之火，将对中学生的成长产生重要的影响。当然，由于班主任的个人素质不同，教育风格各异，建立良好的第一印象的方法也不尽相同。可以知识渊博见长，可以风趣幽默取胜，也可以亲切和蔼感人。第二、逐步加深师生感情。中学生对班主任的第一印象并不是一成不变的，它会随着师生交往的不断加深继续保持和发展，也会逐渐淡化以至转化，关键在于班主任的思想、心理品质和工作水平。班主任要得到学生的信任，就要悉心深入地了解学生，尽可能与他们打成一片，年轻教师更可以充分利用与学生年龄差距小的优势，与他们交心，做他们的“知心朋友”。第三、尊重和信任中学生。每一位中学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想，虽然有些思想并不成熟，而老师的职责就是要走入他们的内心深处，把他们的某些不成熟的思想转变与班级发展相协调的和谐因素，同时尊重他们的人格和各种想法，给他们一个可以发挥的场所，让他们各方面都得到发展！！
61、以个人之见，恰当好处便是最好，老师和学生相处讲究一个度。老师和学生打成一片，既能增进感情，又能提升学生对学习的认知。如果过度，有可能使得孩子出现叛逆的情况，所以掌握好度才是师生之间最好的沟通与交流
