1、定语+主语+（补语）+（状语）+谓语+（定语）+宾语句子的主干为主谓宾，然后定状补分别放在前面和后面修饰主谓宾。
2、复指短语：两个或几个词同指一个对象。
3、主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
4、语文先学词语再学句子结构，只有认识词语是属于那种类型的词，才能学好句子结构
5、解释原因：语言文字是人类交流表达的工具，而写作作为一种实践运用语言文字的活动，是深入探究语言和思维发展的过程。好的语文园地词句段运用可以使文章表达得更加准确、深刻，让读者更好地理解作者的观点，提高文章的质量和说服力。
6、注重语感的训练，尤其要多注意平衡感。
7、动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。
8、)抽象性：概括了次的变化规则和组词成句的规则，即语法规则是词和句子在言语活动的运用中所归纳出来的共同点。每条语法规则都支配着一大群的词和句子。
9、后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
10、答案：先学词语。
11、意思：语文园地词句段运用指的是在写作中使用优美、精准的语言表述自己的思想和观点，使文章更加生动、有趣、易懂、有说服力。
12、语法结构就是主谓短语，偏正短语，动宾短语，并列短语。
13、)稳固性：每种语言的语法结构大都是千百年来形成的，变化得很慢，就保证了语言为各时代的人服务。
14、拓展词汇量，学习常用的复杂词汇，并在写作中加以应用。
15、运用比喻、拟人等修辞手法，使表述更加形象、生动。
16、修饰名词性的词的是定语，在主语和宾语之前。状语可以分为好几种，作为时间或地点随便放在句中或句尾，修饰谓语的放在谓语之前。补语就是对前面的内容的补充说明，放在主语和谓语的后面。汉语里没有表语，这是英语中的概念，指Be动词：is.am.are.were.was.后面的内容其实以上的都是有些问题的，但中小学教的语法就只要求知道这些就可以了。汉语语法灵活，句子结构也很多变，是没有这么统一的格式的，如果不需要深造，就这么记着就可以了。如果还想了解更多，可以自己找书看，可以看熙的《语法讲义》，十分权威的汉语语法研究者，或《语法答问》。这些都是很薄的小书。
17、偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
18、方位短语：名词或动词后面带上方位名词。
19、并列短语：词与词之间有并列关系。
20、注意修辞和语法，使句子结构更加通顺，行文更加连贯。
21、语法具有的特点
22、解析：汉语自小而大
