写教育的名言
1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
3、-“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”——叶芝
4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
5、脚踏实地做事顶天立地做人
6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
7、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
8、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
10、●没有爱就没有教育。——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基
11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
12、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
13、最有价值的知识是关于方法的知识。
14、-“教育是国家的主要防御力量。”——伯克
15、●韩愈：师者，所以传道授业解惑也
16、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
17、●教育是根植于爱的——鲁迅
18、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—
19、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
20、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
21、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
22、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
23、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
24、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
25、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
27、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
28、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
29、屋宽，不如心宽。
30、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
写教育的名言
31、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
32、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
33、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
34、-“教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。”——哈钦斯
35、-“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”——爱迪生
36、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
37、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
38、-“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”——亚里士多德
39、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
40、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
41、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、——陶行知
44、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
45、——《礼记》
46、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
47、、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
48、●教师想要给学生一杯水，必须自己要有一桶水，甚至是源源不断的活泉水。
49、教育的名言警句有
50、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
51、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
52、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
53、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
54、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
55、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
56、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
57、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生
58、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
59、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
60、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
写教育的名言
61、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
62、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
63、-“教育是一个逐步发现自己无知的过程。”——威尔·杜兰特
64、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
65、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
66、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
67、学为人师行为世范
68、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
69、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
70、建国君民教学为先——《学记》
71、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
72、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
73、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
74、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
75、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯
76、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
77、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
78、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
79、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
80、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
81、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
82、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
83、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
84、先学会做人，再学会知识。
85、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
86、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
87、这些名言强调了教育的重要性和意义，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力、思维能力和自我学习能力，帮助他们成为有价值的社会成员。
88、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
89、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
90、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
写教育的名言
91、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
92、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
93、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
94、●教师是人类灵魂的工程师——斯大林
95、师者，传道受业解惑也！
96、-“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”——陶行知
97、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
98、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
99、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
100、●教师是太阳底下最光辉的职业,——夸美纽斯
101、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
102、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
103、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
104、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
105、教育是人类社会中非常重要的一部分，它可以帮助人们获得知识和技能，提高个人素质和生活质量。以下是一些关于教育的名言：
106、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
107、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁
108、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
109、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
110、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
111、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
112、三人行，必有我师！
113、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
114、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
115、孟子和荀子分别以"性善论"和"性恶论"为教育思想的道德基础.在教育方法上孟子强调由内而外,"反求诸己"的自我教育;而荀子强调外在的礼义教化,"隆礼","尊师".他们教育的目的都是为了实现儒家的。
116、教育名言格言大全：
117、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
118、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁
119、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
120、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
写教育的名言
121、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
