教育教学名言名句经典
1、忠恕之道，博爱为怀。(韩愈《进学解》)
2、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
3、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
4、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语·子罕》
6、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”——《论语·学而》
7、子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”——《论语·公冶长》
8、唯有读书，不负少年头。(李清照《如梦令》)
9、子曰：“人而无信，不知其可也。”——《论语·为政》
10、言必信，行必果。——《论语·子路》
11、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·学而》
12、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
13、在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。
14、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——《论语·述而》
15、己所不欲，勿施于人。(《论语》)
16、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
17、君子成人之美，不成人之恶。(《大学》)
18、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林
19、子曰：“人无远虑，必有近忧。”——《论语·卫灵公》
20、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则—民无所措手足。——《论语·子路》
21、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
22、学仁善之德，德才兼备。扬孝悌之风，风尚推崇。记孔孟之训，训言励志。怀求实之诚，诚信守信。修勤劳之身，身体力行。举勇为之义，义不容辞。
23、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
24、人不知而不愠，不亦君子乎？
25、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《荀子》)
26、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
27、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
29、子曰：“有教无类。”——《论语·卫灵公》
30、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语·里仁》
教育教学名言名句经典
31、己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
32、人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。——吕型伟
33、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语·雍也》
34、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语·为政》
35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
36、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——出自《论语·子路》
37、教育的真正目的不仅是教人行善事，同时也教人从中发现喜悦；不仅是教人洁净，也教人爱洁净；不仅是教人守正义，也教人渴求正义。一罗斯金
38、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
39、万般皆下品，唯有读书高，古语老师教，我学全通晓，今用师之道，教学加参考，为国多出力，把课都上好，真正育人才，和平歌到老。
40、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
41、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！
42、子曰：“当仁，不让于师。”——《论语·卫灵公》
43、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
44、学而时习之，不亦说乎。(《论语》)
45、捧着一颗心，不带半根草去。
46、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
47、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
48、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》
49、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
50、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语·述而》
51、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
52、传承是历史的呼唤、是时代的召唤、也是未来的希望。
53、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》
54、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
55、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——《论语·述而》
56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
57、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
58、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
59、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
60、子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”——《论语·宪问》
教育教学名言名句经典
61、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
62、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
63、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
64、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
65、学而时习之，不亦乐乎？
66、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
67、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
68、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
69、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”——《论语·颜渊》
70、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
71、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
72、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
73、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
74、教育传承精神是书籍传承了思想，是思想产出了教育，是教育创造了，是改变了阅读，是阅读改写了文化，是文化中伤了书籍。
75、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》
76、子曰：“过而不改，是谓过矣。”——《论语·卫灵公》
77、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
78、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《论语·子罕》
79、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”——《论语·雍也》
80、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
81、岁月虽促，学海无涯。(刘勰《文心雕龙》)
82、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——《论语·子罕》
83、既来之，则安之。——《论语·季氏》
84、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》
85、有朋自远方来，不亦乐乎？
86、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
87、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
88、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
89、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《论语·雍也》
90、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
教育教学名言名句经典
91、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
92、教着，感受着；走着，快乐着!
93、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”——《论语·子罕》
94、言传身教，身教重于言教，真正要做到身教，则是一桩需得举国动员，全民参与的任重而道远的伟大事业。
