学校教育名言简短
1、教育不应该仅仅关注学生的智力发展，还应该关注学生的情感、社交和道德发展。——约翰·杜威
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
3、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
4、先学会做人，再学会知识。
5、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
8、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
9、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
10、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
11、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
12、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
13、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
14、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
15、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
17、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
18、爱就是教育，没有爱便没有教育。
19、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
21、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
22、教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝尔斯
23、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
24、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
25、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
26、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
27、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
28、天荒地老，教师的童心不泯。
29、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
30、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
学校教育名言简短
31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
32、非学无以立身，非教无以立国。
33、兴趣就是最好的老师。
34、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
35、教师要融于师生的相互理解中。
36、老老实实做人，认认真真教书。
37、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
38、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
39、培养人，就是培养他对前途的希望。
40、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底
41、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
42、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
43、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
44、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
45、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
46、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
47、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
48、学习改变生活，知识改变命运。
49、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
50、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
51、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
52、学高为师，身正为范。
53、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
54、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
55、教育名言可以激励和启迪学生和老师，帮助他们更好地理解和实践教育理念。以下是一些著名的中小学教育名言：
56、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
57、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
58、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
59、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
60、教育是追求真善美的事业，教育的本质就是求真求善求美。
学校教育名言简短
61、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
62、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
63、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
64、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
65、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
66、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
67、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
68、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
69、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
70、在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。
71、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
72、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
73、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
74、没有疑问就等于没有学问。
75、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
76、我这个人唯一的优点：真爱学生。
77、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
78、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
79、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
80、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
81、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
82、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
83、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
84、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
85、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
86、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
87、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
88、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
89、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
90、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
学校教育名言简短
91、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
92、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
93、给学生一个世界，给老师一片天空。
94、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
95、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
96、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
97、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
98、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
99、教师的人格是教育的基石。
100、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
101、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
102、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
103、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
104、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
105、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
106、不尊重学生，就是不尊重自己。
107、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
108、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
109、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
110、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
111、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
112、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
113、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
114、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
115、纳百川，容学问，立德行，善人品。
116、自力更生，勤工俭学，勤俭节约，国之栋梁
