1、当然，补课这个说法其实已经很少有人提了，现在学校抓所谓素质教育，家长抓课外辅导教育和家庭教育，已经近似双轨制了，你不补课，就少了一大块，对孩子是不利的。
2、这是我的一点个人的看法。朋友们有什么补充的。希望留言分享。
3、小学一年级的孩子六七岁的年龄，正处于大脑快速发育的最后一年。这时候孩子的思维敏锐，接受新事物的能力强，父母应该抓紧时间，多让孩子接触新学科、新事物、新知识。比如社会技能课、思维逻辑课、体育课、绘画美术课、音乐课、模型课等等课程都应该给孩子报一些，让孩子的大脑充分发育。
4、计算能力是学好数学的基本能力，所以他们必须要补习，并且这样的孩子的阅读理解能力也很差，致使数学理解题意很困难，语文分析小短文也能力很低，基本也得不到几分。这样的孩子完全有必要去补课。
5、哈哈！这些小老师也尝到了像我一样崩溃的感觉。真的教不会，换个数就不会。
6、首先说绝大部分的孩子。
7、现在的家长，大部分都是受过教育的，哪怕文化程度不高，至少小学和初中的程度是有的，因此辅导小学一年级的内容并不会有太大的困难。难得是如何避免“不辅导作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的情景出现。
8、家长看到孩子的成绩既不要过于自信觉得自己孩子很优秀，因为在小学阶段，这些知识相对来说真的很简单，相反看到自己孩子成绩特别差的孩子的家长也不要过于焦虑。主动帮助孩子就好可以了。记住一点，想要你的孩子进步，一定要学会坚持，想要极短的时间就有效果是不可能的。他们学东西就是比别人慢，家长做好心理准备就好。
9、这些孩子是叫老师头痛的孩子。因为他们学东西真的好慢。每每会占用老师很多的精力来照顾他们的。
10、但是由谁来补课是个很关键的问题。
11、如果家长有时间，我觉得还是家长亲自辅导比较好，任何一个补习机构都不会比家长更负责吧！再说这些孩子学习能力将来怎么样我不敢断言，但是目前看非常低下。老师在课堂都教不会，补习班也不是神仙，一时也不会有效果。
12、看孩子的能力，如果反应、思维各方面都较好，完全能跟得上，在班上成绩较好（40个孩子至少能排进前5）的话可以不上，毕竟孩子还小，能多玩玩就多玩玩
13、小学一年级是课外学习的最关键时期
14、这些优秀的小孩子教了几次，就撅着小嘴不高兴了，说“老师，别叫我们教了，我们教了好多遍，他们就是学不会，我们不想教了！”
15、就拿我班里的两三个孩子来说，他们就是这样的情况。在一年级学凑十法和破十法学的那个费劲，大部分孩子练习了几道，方法就掌握了，而他们几个，我每天都会抽取一点时间来单独教他们。并且在大课间还吩咐优秀的小孩子来给这几个学不会的当“小老师”来教他们，我觉得孩子教孩子，也许那些学不会的压力会小点，学起来轻松点。
16、严格按必要不必要来说，是没有必要的，但是却不能解决所有小孩的问题。
17、我还是给家有学习有点差的孩子的家长，多说几句。孩子在一年级学习成绩差，你既不要像有的人那样感觉无所谓，觉得孩子大了自然就会了。我们见过很多孩子，在小学很优秀但是到了初中或者高中掉队的比较多。但是在小学成绩就很差，基础特别弱的孩子，逆袭的太少了。逆袭的孩子大多是那些中等水平，但是不好好学习，大了知道学习了，自然成绩就会有突破。
18、我建议家长自己给孩子补课最好。因为还是家长最了解自己的孩子，也只有家长才是最关心孩子是否进步的人。
19、周末有时间多带孩子去图书馆啊书店啊，培养孩子的阅读习惯，如果真想让孩子去上辅导班，建议可以去练练字，这样孩子的语文不会差，而一年级的数学也无非就是20以内的加减法，掌握了计算方法，成绩也不会差，但是，数学重在培养孩子的数学思维，不要只看成绩哦。
20、我是小学老师，我来聊聊这个家长关心的问题。
21、小学一年级的孩子有没有必要补课，这个答案我不能草率地直接给出有必要或者没有必要。因为孩子不一样结论当然不一样。
22、站在一个老师的立场来讲，我觉得没有必要！！
23、小学一年纪，小孩子的学习生涯的才刚开始，所学的内容也是很肤浅的。即使孩子的学习不理想，老学长认为完全没有必要给孩子补课。
24、更何况，如果孩子确实基础很差，那么一年级的知识，家长应该都知道怎么辅导吧？如果一年级就送辅导班，那以后呢？我认为自己的孩子自己最了解，他哪方面的知识弱一些，在家就多辅导辅导哪方面的知识。
25、一年级的孩子不但要补课，而且要抓紧时间，科学地大量补课。
26、但是小学基础非常差，即使他日后在努力，有进步也不会很优秀的。
27、一年级的小孩我认为最重要的是他的行为习惯思维逻辑的培养，而不是一味的关注孩子成绩是否跟得上。一年级的小朋友只要保证他能够扎实基础，我认为就可以了。其余时间，多让他动手实践，跟着父母出去游历，有能力还可以在旅途中培养他摄影，画画（把看到的风景画下来）的兴趣，父母多多讲解旅途中遇到的事情，人文道理自然现象。这些，比培训班有意义的多。未来孩子课业加重会减少游玩时间。而小时候快乐的经历会让他长大收益的。
28、这个不是必要不必要的，而是具体看自己需要不需要的问题。
29、写在最后的话：
30、对于一个班级来说，老师面对的学生好、中、差都有，但我想老师的很大部分精力被那些差生占据了（至少小学是这样的）。其实我在前面有一篇文章里也谈到过，一年级的孩子学习如果很差的话，是不太正常的，应该引起家长的注意。
31、作为一名接触过很多小学生的教师，下面是我的意见：非常诚恳。
32、像这样的孩子，你说你回家不补课，会被人家落下的越来越多。20以内的计算不过关，100以内的，1000以内的。以致后来数越来越大他们根本就学不会，就算会一点点，速度也非常慢。在规定时间根本完不成任务。
33、你觉得他们会比自己孩子的老师还有耐心来教吗？除非是一对一，如果是大班制的补习班，上了也是白上。效果我觉得不会很大。
34、这种情况需要看海孩子的学习情况和学习习惯而定。
35、小学阶段的家长的确很辛苦，你除了管孩子吃喝拉撒睡，还必须管孩子的学习。家长不仅仅要盯着孩子成绩，给孩子把基础打好，更要管理规划孩子的学习行为，帮助孩子树立和培养良好的学习习惯和行为习惯。让孩子学会独立自主的面对学习和生活。这才是最重要的。
36、一年级的孩子，学习成绩差多半是因为没有养成良好的学习习惯，所以家长最应该做的，是培养孩子的学习习惯，而非去辅导班补课，没有好的学习习惯，补了也白补。
37、看了这个问题，再想想刚教完的一年级小朋友，真是有说不出的味道。
38、但是问题就在于，如果小孩学得并不够好时，家长是否有时间和精力去辅导？
39、其次说说班里的极个别的孩子。
40、这是我的回答，希望能够帮助您。如果觉得回答不错就关注我吧，我是哇塞酱
41、一年级属于刚进入正统知识学习的入门阶段，所有知识的学习都以基本的识记入门为主，因此学习任务并不会太重，只要小孩稍微听一下老师讲，基本都不会有问题，哪怕课上没有听仔细，只要家长有精力和时间，稍微辅导一下也能完全胜任。
42、根据孩子个人自身来定，低年级主要抓学习习惯，知识储备方面拼音或者运算能力有些跟不上，还是需要加强的，，
43、班级里绝大部分的孩子是没有必要补课的。孩子们在上小学前，大多已经有过三年的学前教育，一二年级就是幼儿园和小学知识的一个衔接，所讲的内容，对于绝大多数的孩子来说，是真的比较轻松的。并且以数学来说，上课讲的什么内容，课下就会练习什么内容，除了数字有点变化，题型一点变化都没有。考试也基本和练习题类似，没有太多的变化。孩子们能够轻而易举的学会。考试也能得到高分。那么这样的孩子还去补习班干嘛。完全没有必要去呀！
44、坚持就是胜利，坚持就会有好的结果。
