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句子和造句是一个意思吗-57句优选

1、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

2、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

3、造句”和“写话”的目的是不同的,我们不要混在一起。

4、星少是典型的纨绔,不知稼穑艰难,随随便便的以为归葬就是归葬那么简单。

5、因此在不同的语境下,使用是是或造句会有不同的含义。

6、而"造句"是一个动作,需要更多的语境来决定是否正确。

7、拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。

8、一、变写一个通顺的句子,为写具体写生动句群。对不同的年级的学生有不同的要求,二年级写一个通顺的句子;三年级,就要求进一步写具体,也就是写一个句群;高年级就要写一个小段要求语言生动、形象。

9、通过造句,我们可以将单词和短语组织成一个连贯的句子,使读者或听者更好地理解我们的意思。

10、比如:1、我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。——(萧红《祖父的园子》)

11、1.春天是门前燕子的叫声,是新生柳叶的嫩绿,还是融化的河水潺潺流动的清爽感觉.

12、童年是人生最宝贵的一笔财富,童年无论是贫穷的还是富有的,在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。

13、写话和造句的区别是:写话有规定的内容却没有规定的词语。例如:围绕“春天真美呀”写一段话,就是要求一定要写一段表现春天美的话,而里面的用词造句是自由的。而造句没有规定内容,却有规定造句的词,例如:用“震耳欲聋”造一个句子,那么在这个句子中,一定要用上震耳欲聋这个词。

14、渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

15、例句:睛朗,今天的天气真晴朗,阳光明媚,碧空如洗。

16、把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”

17、这个问题需要更多的上下文才能确定答案。

18、——(萧红《祖父的园子》)

19、——(二年级《雷雨》)

20、我们常常期待将来,而偏偏忘记当下。做一个简单的人,开心就笑,不开心就过会再笑。

21、快乐是享受,是权利,还是一种象征。

22、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

23、用词语组织句子

24、"是"是一个肯定回答的形式。

25、二、变用词语造句,为仿写课文中或课外读物中出现的优秀的,精彩的句子。

26、比如,"你是学生吗?","是"就是一个肯定回答。

27、因此,需要具体情况来回答这个问题。

28、美丽造句:春天里绽放的鲜花真美丽。

29、简单的意思:草率。

30、用一个词写两个不同意思句子

31、造句是指根据语法规则和语言表达的要求,将单词、短语或句子组合起来,形成一个完整、有意义的句子。通过造句,我们可以有效地表达自己的思想和意,使沟通更加清晰和准确。例如,我可以用造句来描述一个场景:“在美丽的花园里,小女孩手里拿着一朵鲜艳的红玫瑰,微笑着向我走来。”

32、我有一个美好的愿望,将来当一名科学家。今天的会议上气氛不对,好像出了什么事

33、一个是:这句话完全不对。另一个是:这句话不完全对。第一个表达的是这句话没有任何依据,是错误的说法,第二句话的意思是:这句话有一部分是对的,但是也有一部分是不对的,存在错误的说法。

34、三、造富有诗意的句子。

35、这个人是我慈祥的父亲,是我妈妈值得依靠的爱人,还是我奶奶的最孝顺的儿子

36、大熊猫是我们国家的国宝也是很可爱的动物,还是一个活化石

37、引用解释

38、用词语连成一句话,以表达完整的意思。

39、造句zàojù

40、(坚固的):这幢楼房是危楼,不牢靠,不要靠近它。

41、是和是都是词语,但在语法上是有区别的。

42、简单的意思:单纯,不复杂。

43、(稳妥可靠):他为人诚实、善良、牢靠,我们托他办事情,不用操心。

44、造句,其实就是把所给的词语,用一句句子描述表达出来,因此又叫"潜词写句″。例如:″清澈″造句,就是把"清澈″写在一句话里,即″乡下老家的村口有一条小溪,溪水清澈见底。″

45、美丽是那春天的花红柳绿,还是那夏天的倾盆大雨,是那秋天丰富的果实,还是冬天白雪覆盖不屈的松,是蓝天与大地亲吻的激情,还是高山与大地拥抱的雄壮.是大海的波澜壮阔,还是江河的吞吐之势.

46、我的经验是:

47、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

48、做一个对社会有用的人是父母对我们的寄望,是老师对我们的希冀,还是祖国对我们的期盼!

49、“造句”和“写话”能不能合二为一呢?可以!到中高年级,我们可以给若干个词给学生,让他们选择其中的一些“造段”,这就把训练用词的准确和语法的规范,与训练语言的具体和生动结合起来了。

50、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

51、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

52、答:造句表示编造一个完整的句子,这种句子必须有头有尾,有因有果,有的放矢。让人一看就懂。造句是一门艺术,它是写好文章的前提。

53、造句可以表示制造句子,也可以表示编造谎言。

54、是是表示“是的”、“是这样的”,通常是回答别人的问题或确认事情的真实性。

55、比如,"请用这个单词造句:le.",如果回答"是",那么就没有回答问题。

56、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

57、坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。

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