1、鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和丰富。运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
2、影视鉴赏：主要是从客观出发，去分析影视剧中各个人物及情节的转折，例如：
3、赏析是只看不说，评价是要说出你看到的想法
4、赏析意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
5、需要去分析影视剧情节的发展、高潮、结局2、其次，还要分析人物与人物之间的关系及性格特点3、再者，影视剧的发生背景也是需要去考虑的影视评论：主要是从主观思想出发，也可以直白的吐槽
6、艺术鉴赏的过程是由浅入深的，大致上经历了感官的审美愉悦、情感的审美体验到理性的审美超越这三个层次。艺术鉴赏是艺术批评的基础，也是艺术作品发挥社会功用的必然途径。艺术鉴赏的社会功能是多方面的：它能满足人们的审美需要，提高鉴赏者的审美能力；它能培养人们的品德，提高他们的思想，陶冶他们的情操；它能开发人们的智力，增加智慧，拓宽认识；它是一种积极的娱乐方式，能娱情怡神，促进人们的身心健康等。
7、电影鉴赏的前提条件：要有一定的思想理论认识水平，要有一定的电影基本知识。鉴赏的层次主要分为：消遣性鉴赏、欣赏性鉴赏和评判性鉴赏。鉴赏的方法主要有：内容的鉴赏（社会、时代、民族的涵蕴；领悟人的生存、情感、生命的涵蕴；洞悉创造者的理念和个性）和形式的鉴赏（视觉元素、听觉元素、综合元素）。鉴赏的流程可以概括为：直觉与感知，体验与情感，理解与创造。
8、美术鉴赏揭示了大自然的美丽动人，阐释了人间生活的杂陈百味，展示了人类漫长历史积累下来的文明果实及民族传统文化的文脉沿袭。
9、可以每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。
10、美术鉴赏是人们运用自己的视觉感知与已有的生活经验、审美知识等对美术作品进行感受、体验、联想、分析、判断的欣赏与鉴别的过程...
11、通常来说，鉴赏艺术作品都是要有一定的基础知识，结合作品的背景来评判该创作的优缺点。具体到美术，则是要懂得美术理论知识，而其它艺术门类则也是需要相应的知识。
12、分析就是将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动。
13、诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。
14、美术鉴赏既涉及美术作品本身的艺术魅力和审美价值，又涉及鉴赏者的知识、能力、修养和复杂的心理过程。
15、一、美术鉴赏（又叫做美术欣赏）：是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。二、过程：主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观地记录形象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。三、特点：在很多情况下，美术鉴赏之间并不存在谁好谁坏的问题，仅仅是表现方式和风格上的不同而已。
16、评价是对人或事物所评定的价值
17、古诗赏析：
18、美术鉴赏是为普通高等学校开设的公共选修课，是对大学生艺术教育的一个重要组成部分。
19、再分析诗歌作者想要抒发的的感情,最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
20、在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手,找出诗句中的意象,体会诗歌的意境。
21、在艺术鉴赏中，鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染，而是能动、积极地调动自己的思想认识、生活经验、艺术修养，通过联想、想象和理解，去补充和丰富艺术形象，从而对艺术形象和艺术作品进行“再创造”，对形象和作品的意义进行“再评价”。可以这么说，如果没有鉴赏中的“再创造”和“再评价”，也就没有真正意义上的艺术鉴赏。
22、电影鉴赏是人们观看电影作品时的一种认识、精神活动，是人们观看电影作品时所产生的审美活动的过程。
23、美术鉴赏的客体条件是指被鉴赏的美术作品。客体不具备一定的审美价值与艺术价值后，便失去了鉴赏的意义与价值。
24、又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。人们正是在这多种心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品的，并从中得到某种思想上的启迪和艺术上的享受。
25、美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
26、评论，针对于事物进行主观或客观的自我印象阐述。评论易让人听到不利于自己的一面，因此评论的话语容易产生对方的逆反心理。但由于可以较快的表达自己的想法及感受，广为被大众所使用，实则是说者过瘾，听者闹心。
27、美术鉴赏是单单指美术这一类，而艺术鉴赏则不同，它指代的更广范围更大，包括美术。书法，以及音乐，等等。
28、美术鉴赏是被动接受和主动参与的综合的审美活动。所谓美术鉴赏，就是运用我们的视觉感知，视觉经验和相关知识对美术作品进行归类，分析，判断。美术欣赏是一种特殊的，复杂的精神活动，使人们在接受美术作品过程中经过完味，尝试，领略，产生喜悦，爱好的过程。
29、美术是静态的，艺术可静态可动态
30、分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。赏析是鉴赏的一个过程，是实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
31、另外一个不同点是艺术鉴赏会更多考虑各种艺术类型的关系，美术鉴赏则更多只关注于美术。
32、艺术包括了美术、音乐、舞蹈、戏剧等各类别，因此美术鉴赏实际上就是艺术鉴赏的一部分。
33、扩展资料：美术鉴赏的重要组成：从整体的美术活动过程看，美术欣赏是美术活动中重要的组成方面，是美术创作和美术作品实现其价值和意义的基本环节和途径。如果说，美术创作是创造美术价值的活动，美术作品（即创作成果）是美术价值的载体，那么美术欣赏和接受则是实现美术价值的活动，同时又是反作用于美术创作的活动。美术创作是美术家的审美创造活动，是美术家物化其审美认识的表现活动。在本质意义上，美术家精心创造各种各样美术作品的目的，决不是纯粹的个人自娱行为，而是通过美术形象将自己的审美情感和审美认识传达给人们，从而引起人们的认同和共鸣，使作品达到产生一定社会审美效应的目的性。
34、诗歌鉴赏”的含义如下:
35、美术鉴赏从初始的赏心悦目逐渐地深入、拓展到了影响观察、认识世界的方法，培养热爱生活、热爱生命的基本态度，激励创新意识的范畴。对美术的领悟与学习，开启了一扇认识世界的窗口。
36、艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动，实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式。艺术鉴赏的特点是：感性认识（情）与理性认识（理）相统一；教育与娱乐相统一；享受与判断相统一；制约性与能动性相统一；共同性与差异性相统一；审美经验与“再创造”相统一。
37、美术鉴赏受到主客体两方面条件的制约。这两个条件即美术鉴赏的客体条件美术作品与主体条件鉴赏者。
38、再分析诗歌作者想要抒发的的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
