1、【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的'形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。
2、设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。
3、种：分别是：比喻；拟人；排比；夸张；对偶；设问；反问；对比；引用；借代；反复；双关；顶真。
4、拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
5、讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。
6、比喻，比拟，夸张，拟人。
7、【作用】：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。
8、作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方。
9、【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。
10、比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。
11、反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。
12、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
13、【作用】：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。
14、顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。
15、大类修辞手法包括：
16、反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。包括连续反复和间隔反复。
17、比喻:能将表达的内容说得生动、具体、形象;
18、对比:使语言色彩鲜明,使事物的性质、特征更加鲜明突出;
19、【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。
20、能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性，具有特殊的表达效果。
21、【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
22、【例句】：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
23、（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）
24、六种修辞手法有：
25、【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。
26、【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。
27、拟人:使具体事物人格化,语言生动、形象、亲切可感;
28、【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
29、比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。
30、【例句】：你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?
31、反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
32、：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的
33、夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。
34、能够强调某种思想，突出某种感情。
35、摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗。
36、修辞手法一共有
37、能够增强表达效果，突出事能够增强表达效果，突出事物的形象特征。
38、【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。
39、【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
40、夸张:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想;
41、借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。
42、对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。
43、对偶:简洁整齐匀称,节奏感强,有音乐美;
44、比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，顶真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。
45、【作用分析】：在记叙了志愿战士的英雄事迹之后，用这两个反问句抒发自己的感情，赞扬志愿军战士的英雄行为。用否定的语气表达肯定的内容，启发读者深思。
46、【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
47、【作用分析】：盼望着一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春天早日到来的急切心情。
48、【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。
49、排比:增强气势,增强文章的说服力和感染力;
50、【作用分析】：这个设问突出强调了来的是出使宫市的太监，写出他们骄横的神态
51、夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。
52、能够使句子结构整齐，语调协调，说理周密，表现充沛，论证雄辩，气势磅礴。拟人
53、【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
54、双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：1.谐音双关。2.语意双关。3.音、形双关。4.音、形、义双关。
55、六大修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比。
56、迭字：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。
57、对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
58、反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定的语气表达否定的内容;用否定的语气表达肯定的内容。
59、排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
60、比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；
61、能够揭示下文，强调某种观点。
62、排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。
63、【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。
64、【作用】：可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理;同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。
65、能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物。
66、设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问
67、【例句】：大河上下，顿失滔滔。
68、常用的修辞手法有哪些？常用的修辞有12种，它们分别是1.比喻2.拟人3.夸张4.排比5.对偶6.反复7.设问8.反问9.引用10借代11.反语12.对比，13、互文
69、【例句】：(望)长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
70、【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。
71、比喻由三部分构成：
72、借代：比较含蓄，能使描写对象更形象。
73、反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。
74、拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
75、能够使句子结构整齐匀称，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和传诵。
76、借代:可引人联想,形象突出、生动、具体;
