1、二、按内容来分类：可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗。1、怀古诗。
2、古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
3、也称今体诗，是唐代形成的律诗和绝句的通称。在句数、字数、平仄、用韵上都有严格规定。
4、也叫古体诗，它的命名是和律诗相对而言的。初唐之前，诗人创作的时候虽然也讲究宫商协调，但远不及律诗严谨。直到沈约、陆法言等人初定四声八病之后，才出现了非常严谨的律诗。当时的人为了和之前的诗区别，就称为近体诗或者今体诗，而把以前的所有不合律的诗，统称为古体诗或者古风。在大体上说，汉乐府也可以划分古风一类。
5、从体裁上看，小学阶段，古诗以短小精炼的五绝、七绝为主体，随着年段的上升逐渐出现词、律诗、乐府诗等。文言文则以简短的叙事性文本为开端，逐渐上升到不仅有故事、还带有一定议论性的作品。
6、诗歌是一种抒情言志的文学体裁，是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
7、格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。
8、律诗有着极为严格的形式要求，这使得声韵达到了完美的境界，不但利于歌唱，就是诵读起来也是铿锵有力。律诗大体上又分为几种形式，五绝、七绝、五律、七律和古绝。虽然律诗的基本要求很严苛，但变格也很多，熟练掌握之后，在丰富词汇量的基础上加以灵活运用，写起来也是不难。
9、散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。扩展资料一、诗歌的起源诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。
10、（一）古诗的主要类别1．送别诗：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念2．怀古诗：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹3．战争诗：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往4．思乡诗：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂5．借景抒情、托物言志诗：或表达报国无门、怀才不遇的伤感，或体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景表达自己的美好志向，或托物表达自己的高洁品质。（二）古诗常用的一些技法1．比喻：用某物比喻美好的品质和情操，或崇高的理想和追求，或小人的丑行2．对比：有今昔对比、远近对比、是非对比、善恶对比、精神与物质的对比3．衬托：有以动衬静、以暗衬明、以悲衬喜、以虚衬实4．比拟：或拟人、或拟物（三）赏析古诗常用的词语1.反映古诗总体表现手法的词语：直接抒情（或直抒胸臆、即事抒怀）间接抒情，包括借景抒情、寓情于景、托物言志等。
11、诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
12、抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
13、②近体诗，包括律诗和绝句。
14、诗歌源起于远古的劳动生活，和音乐、舞蹈有着密切的联系。从诗经起直到今天，诗歌也在不停的发展和变化。除了从内容上可以分为抒情和叙事之外。形式大致上可以分为四种类型。
15、开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。
16、②乐府诗，源于西汉。指乐府官署所采集、创作的乐歌，也称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。如汉乐府《上邪》、《孔雀东南飞》等。标题中有的加有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称。如白居易《长恨歌》、《琵琶行》，就是仿效乐府古题的作品。
17、（1）古体诗：
18、特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。
19、其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。
20、诗按形式可分为：古体诗、近体诗、词、曲、新诗。
21、诗歌的内容大致分为这样几类：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。体裁上分为：古体诗；近体诗（绝句与律诗）；词；曲。从情节上分：抒情诗，叙事诗。从表现内容分：山水田园诗，军旅边塞诗，闺怨诗，咏物诗，咏怀诗，讽刺诗，哲理诗等。可以按形式分：格律诗、自由诗……（4）按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……（5）按国家和作者分：外国诗、中国诗教师讲述：雪莱、普希金、泰戈尔的诗歌（6）按创作方法分：诗歌、民歌或童谣（7）按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。
22、叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。
23、从数量上看，古诗词方面，“日积月累”编排了40首，课文中则一共编排了72首（其中1首是课后题材料）。文言文方面，14篇都编排在课文中。
24、编排以统编教材为例:
25、'诗的语言必须高度凝炼，具有美感和艺术性，不能口语化。
26、二，广义的诗歌分类
27、古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府等。
28、曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。
29、第一部诗歌总集《诗经》问世以后，就成了诗人们的金科玉律，而够被尊称为经。直到以屈原、宋玉等根据楚地风情创作的诗歌出现，才打破了诗经的一统天下的局面。之所以把楚辞单列一类，是因为它独具特色的语言风格、地域特色和比兴方式。
30、自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。
31、'真正的诗人，也必须能做到如下几点：热爱、信仰、不怕打击、不怕孤立、不怕清贫，不怕被世俗所抛弃。
32、要想系统而专业地回答这个问题，那么需要分几步来说。
33、它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。
34、按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。古体诗有《诗经》《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝民歌》等。近体诗一般是绝句，律诗，排律（长律）。
35、①绝句，从形式上看是四句。以五言、七言为主，称五绝、七绝。
36、如，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。
37、古诗可分为古体诗和近体诗两种。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。
38、一、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
39、史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
40、我国“五四”以来也流行这种诗体。
41、'诗歌必须含蓄、优美、具有层次和奇正分明的特点。口水、口号、废话这写不足以为诗。
42、诗歌可以分为古体诗和近体诗两类。古体诗主要指唐以前的诗歌，包括了古诗，《楚辞》、乐府诗、歌、歌行、引、曲、吟等也属于古体诗。
43、美国诗人惠特曼（1819—1892）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。
44、古体诗，指唐以前的诗歌，包括诗经、楚辞、乐府诗等。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等诗歌也属古体诗。特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由。
45、古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。
46、如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
47、②律诗，从形式上说—般为八句。分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。中间两联必须对仗。分五言、七言两体，称五律、七律。还有一种排律，每首至少五韵十句，也有多至百韵的。2杜甫《绝句首先，都对山水表现出了极大的兴趣，给予了其他诗人作家无法企及的关注，且不惜以浓墨重彩描写大自然的一山一水，一草一木。
48、散曲包括有小令、套数（套曲）两种。
49、它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。
50、古代诗歌的分类
51、一、古代诗歌的分类方法：
52、一，什么是诗和诗人
53、①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
54、散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
55、诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
56、格律诗、自由诗和散文诗。
57、诗歌按内容分为：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、闺怨诗、战争诗、抒情诗、叙事诗。
58、咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。
59、咏物诗。
60、可以分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、田园诗、怀古（咏史）诗、咏物诗、悼亡诗和风喻诗等。
61、近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
62、从体例上看，一方面是课文的编排，考虑到古诗文的特殊性，编排课文时主要是关注与单元人文主题的配合，而不是完全紧密结合单元语文要素，教学中如果遇到一些不能和语文要素完全契合的，就不必强行去寻找联系。
63、这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。
64、（3）歌行体：是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思。
65、古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
66、另一方面是注释的编排，低年段的古诗文课文是没有注释的，从三年级开始提供注释，而“日积月累”板块则是一至六年级均没有注释，这一安排也是与不同年段、不同板块的教学目标相关联的。
67、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。
68、一般是怀念古代的人物和事迹。
69、也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。
70、词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
71、诗的分类方法：
72、①先秦时期产生较早的有三言、四言、五言、六言、七言、杂言诸体。四言如《诗经》、五言如《古诗十九首》、六言如屈原《离骚》。
73、（2）乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府
74、按体裁可以作如下分类：
75、统编教材中对古诗文的编排，主要体现在两个板块中，一是课文，二是语文园地的“日积月累”。
76、（1）楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。
77、因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。
78、比如“抓关键词理解课文的意思”，古诗中没有。
79、'诗必须是韵文，宫商协调，读起来朗朗上口。
80、'诗歌内容必须要来自真正的生活体验。要具备时代感、责任感和正义感。在范围之内地不断创新，是诗歌发展和发扬光大的必由之路。同时，一定要避免靡靡之音和固步自封的小我情节。
81、从诗歌的形式可分为：
82、按内容分
83、词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。
84、关于诗词的分类
85、离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
86、在陈独秀领导发起的白话文运动以后，一种全新都诗歌出现了，这就是新诗。新诗的语言更贴近生活，浅显易懂，尤其在助词的使用上更为灵活。其中代表人物有徐志摩、林徽因等。至于后期的朦胧诗及其代表人物，如北岛、顾城的作品，就不值得单独分类了。
87、按音律分
88、（2）近体诗：
89、诗词类别就是诗歌以不同的意境和表达方式产生的一种分类，
90、曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
91、我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
