1、引导幼儿关注健康，提高幼儿热爱运动的意识。
2、谈话导入：
3、欣赏歌曲，感知音乐ABA结构及欢快、抒情的情绪。
4、（1）教师引导幼儿分析图片，记忆歌词。
5、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！
6、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
7、活动过程
8、三、活动过程：
9、随着音乐，让幼儿在自创的舞蹈中结束活动。
10、三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
11、杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？
12、创设情境，幼儿游戏。
13、（2）请个别幼儿尝试当“小导游”，带领大家去郊游。
14、理解歌词内容，学会演唱歌曲。
15、一、活动目标：
16、你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）
17、教师：孩子们，让我们随着音乐和小动物们一起动起来吧。
18、播放歌曲，让孩子感受歌曲的节奏感和歌曲所表达的情绪，引导孩子自由律动。
19、我班有些幼儿性情懒惰，不注重健康，也不爱运动，因此这节音乐活动课我选择了生动活泼的台湾儿童歌曲《健康歌》，希望通过此次活动，引导幼儿关注健康，热爱体育运动。
20、请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。
21、春天天气真好花儿都开了音乐教案
22、中班音乐活动
23、二、欣赏歌曲《春天天气好，花儿都开了》
24、在图谱的帮助下，记忆歌词内容，学唱歌曲。
25、活动目标
26、（2）分析图谱，感知歌曲ABA结构。
27、（3）跟音乐学习歌曲。
28、小结：郊游既可以锻炼身体，又可以让心情愉快，周末可以和家人一起去郊游。
29、学唱歌曲。
30、利用音乐节拍，引导幼儿自由创编动作，培养幼儿的创新精神。
31、指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！
32、谈话导入，激发幼儿兴趣。
33、教师边播放课件边提问讲述
34、脱离图谱进行演唱
35、（3）“小导游”带领大家离开教室，到户外去“郊游”，结束活动。
36、活动目标：
37、（4）教师弹琴巩固歌曲。
38、活动过程：
39、（2）根据图谱分段学习歌曲。
40、设计背景
41、出示课件、图谱。
42、让幼儿尝试创编舞蹈，发展幼儿的创新精神，提高幼儿表现力。
43、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
44、教师：小朋友们今天森林王国的小动物们（出示动物手偶）给大家带来了一件礼物，想不想知道是什么呀？你们听-（播放《健康歌》）
45、“春天”的课件
46、音乐、舞蹈配饰、动物手偶。
47、（2）有那么多的地方啊,小朋友们能不能听着音乐自己编些动作做做呢?
48、小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
49、（1）现在是什么季节？你怎么知道是春天？这么美丽的季节，很多人都会去郊外郊游，大家在郊游的时候都会做些什么？
50、教学重点：让幼儿学会歌曲，能够创编舞蹈。
51、谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
52、轻声跟唱
53、活动准备：
54、活动延伸：
55、重点难点
56、（1）出示歌词：教师引导幼儿按节奏，加入动作来分句念词，学会歌词。
57、创设情境，激发学生兴趣。
58、今后在幼儿园做早操时让幼儿们互相监督。
59、（2）有一首好听的歌曲也叫《郊游》，听一听歌曲里唱了些什么？
60、教学难点：引导幼儿关注健康，培养幼儿热爱运动的精神。
61、幼儿园小班音乐教案：大猫小猫（二） 一、活动目标 1、尝试用声音的大小来表现歌曲的强弱。 2、在图片的提示下，初步学习仿编歌曲。 3、体验仿编歌曲的快乐。 二、活动准备 动物大图片6张，动物小片图6张。鼓一个。 三、活动过程 （一）初步感受歌曲，欣赏教师范唱。 提问：今天老师带来一首好听的歌曲，仔细听，歌里唱了什么？ （二）学唱歌曲 1、初步学唱歌曲 （1）讨论：你听到歌里唱了什么？教师出示歌曲内容小图片。 提问：大猫和小猫唱歌有什么不一样？ （2）利用鼓，让幼儿听辩大声和小声。 导语：这是一面鼓，小朋友来听一听，老师用不同的力气去敲击鼓，发出的声音有什么不同？ （分析：大声和小声是相对的，通过敲击鼓，让幼儿听辨与感知） （3）出示图片贴在渐强和渐弱符号的相应位置。 （分析：由于歌曲简单明了，强弱变化非常明显，所以幼儿很容易就能感受到歌曲的强与弱。轻松地开始活动，激起幼儿对活动的兴趣，感受到活动的愉快气氛）
62、（1）老师当“小导游”带领大家去“郊游”，边唱边游戏。
63、（2）演唱歌曲：引导幼儿随着教师的范唱与伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。
64、活动准备
65、师生共同表演《春天天气好，花儿都开了》
66、一、找春天，激发幼儿的兴趣
67、钢琴、活动课件、教具等。
68、（1）幼儿说歌词内容，教师在黑板上贴对应的图片。
69、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
70、“春天花开了”的图片若干
71、二、活动准备：
72、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
73、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）
74、是指老师上音乐课提前做的所有准备
75、《郊游》教学设计
76、月儿圆圆挂天边
77、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
78、教师：（1）小朋友们想一想，歌曲中我们运动的是身体的哪个地方呢?
79、四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
80、这道题应该写月亮圆圆的挂在天边，因为夜晚的时候都可以看见月亮，而且月亮还要满月的时候才是圆圆的挂在天边，所以这道题月亮圆圆的挂在天边是对的，这道题还可以写太阳圆圆的挂在天边，如果用太阳来写的话，会更生动，因为太阳是圆的，
81、让孩子们最终学会这首儿歌讲课反馈对于唱的比较好的孩子给予表扬和鼓励，并挑出来在讲台上给大家演唱，激励其他孩子们的演唱兴趣。
