1、You'nme.
2、此外，英语缩读也有一定的规律，比如单词的重读音节通常不会被缩读，以及辅音的省略通常是在弱读的情况下出现。
3、介词forofoffwith在句子中发音不受到重视，但是想要发音标准又不容易。尤其是for的发音。
4、•凡卡斜着眼看了一下那个昏暗的神像。
5、因为英语是一门大量缩读的语言，常常出现一些单词和短语被快速、简略地发音。
6、（3）Havegotto→gottaIgottayou.
7、Ithink……'cause……
8、从句子结构的角度看，要保留句子结构的主干，去掉句子结构的枝叶，也就是要保留句子的“主语、谓语和宾语”,去掉句子的“定语、状语和补语”。
9、缩句是小学三年级语文学习的重要内容之一，下面是一些缩句专项练习的方法和技巧：
10、Whatwouldyoulikeferdinner?
11、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
12、英语缩读是英语中常见的一种现象，它是指在口语和快速阅读中，一些单词的发音被缩短或省略，以提高语速和流畅度。以下是英语缩读的一些常见技巧和规律：
13、此外，还需要注意不同的口音和语言区域可能存在不同的缩读方式和规律，需加以学习和掌握。
14、•高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
15、元音缩读：在一些单词中，元音字母的发音会被缩短或省略，例如“about”可以缩读为“'bout”，“every”可以缩读为“ev'ry”。
16、通过以上方法和技巧的练习，可以帮助三年级的学生更好地掌握缩句的技能，提高语文表达能力。
17、需要在日常学习和交流中反复练习和体验，才能掌握缩读技巧和规律，更加流畅自然地表达和理解英语语言。
18、抓住最基本的东西，去末保本。例如:奔腾不息的黄河唱着欢快的歌高高兴兴地向东从上游到中游，再从中游流到下游。缩后:黄河向东流。
19、Iwanna……
20、缩读是英语中常见的现象，指在口语和速读中省略一些发音、字母或单词的过程，主要目的是为了提高英语交流的效率。
21、一、缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如：
22、在看以上的缩读时可以自己练习对比一下，哪一种说出来更好听更地道
23、缩句就是把句子缩成最简单，只留下主语谓语宾语，一般的就是把一些带有的地得，这些的前后的修饰成分去掉就可以
24、删除句子中的形容词、副词、介词等修饰成分。例如：美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔。可以缩为：小鸟飞翔。
25、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
26、•在逃出如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
27、英语缩读有规律且非常重要。
28、goodbye
29、例如：Thefishermancaughtabigfish.缩写为ðəˈfɪʃəmənkɔtəbɪgfɪʃ。
30、是存在的。
31、找出句子中的主语、谓语和宾语，保留句子的主要成分。例如：小明在公园里玩耍。可以缩为：小明玩耍。
32、例如，在理解英语电影、音乐歌曲、日常对话时，缩读就是一个非常重要的技巧。
33、可以通过练习缩读、模仿真实场景中的英语使用，阅读英语书籍和报纸，以此来提高自己的英语缩读技巧。
34、的确存在。
35、第二，句子里面的形容词可以缩掉，时间，地点，副词，这些都可以缩掉。
36、因为英语语音中经常省略一些短元音和辅音，例如"would"经常被缩读为"wud"，但是"woman"却不缩读。
37、反而是经常使用的口语句子能代表发音是否地道，尤其是letme的祈使句。
38、lem'mehelpyou.
39、I'mgoingto……
40、利用数字缩写：用数字代替单词中的数字，缩写为相应的数字。
41、比喻句就是要写出句子中事物像另外一个事物的特点，也就是把一个事物比作另外一个事物，而且相比的两个事物必须是不同类的事物。
42、弱读：在一些单词中，一些辅音字母的发音会被弱化，例如“to”在弱读时发音为/tə/，而不是/to/。
43、如果句子中有“着”、“了”、“过”等助词，保留“着”、“了”、“过”。例如：他看着窗外的风景。可以缩为：他看着风景。
44、Ithink……because……
45、比喻句：太阳像一个巨大的火球冉冉升起。
46、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。如
47、(4）Because→causeIbrokeupmyboyfriendcauseidon’tlikehim.
48、注意不要改变句子的原意，缩句后句子要通顺、完整。
49、常见的缩读规律包括，非重读音节上的元音会被省略，如“business”中的第二个“i”会被省略；尾部辅音连读现象，如“handbag”中的“nd”、“bg”两个辅音被融合成一音；前后辅音交叉省略现象，如“invite”中的“n”和“t”被省略成“in'vite”。
50、利用首字母缩写：把句子中每个单词的首字母组成新的单词。
51、可缩读成
52、Goddybye.
53、比如说，“wanna”就是wantto的缩写，而“gonna”则是goingto的缩写。
54、缩句：太阳升起。
55、另外，需要注意的是，缩读只在口语中使用，而在书面语中需要书写完整的单词。
56、基本上来说，两个字母或者三个字母的缩略语都是直接按字母读，不读成单词形式，例如上面举的那些例子。四个及四个以上字母构成的缩略语，如果符合英语发音规则的，可以按照单词的读法来读，例如上面的NATO（北约），FIFA等；如果不满足发音规则的，也还是按照单个的字母来读，例如：CCTV。
57、如果句子中有“把”字句和“被”字句，保留“把”字和“被”字。例如：他把书放在桌子上。可以缩为：他把书放。
58、但是在特定的语言环境中，可以得出更准确的缩读规律。
59、例如：Heisgoingtothegymandthenmeetingafriend.缩写为HIGTGMTAF。
60、这种现象主要有两个一是英语单词长度普遍偏长，减少发音可以缩短语音长度，提高语速。
61、在实际应用中，除了理解这些基本规律，掌握方法也是很重要的。
62、缩句：太阳照射着树林。
63、其次，缩读不仅可以使英语听起来更自然、流畅，也让英语学习者更加容易理解、掌握英语口语。
64、相信只要是英语口语初学者，就会在学习情景对话中看到goingto会缩读成gonna，还有很多的歌词里同样会出现gonna,wanna等。
65、七、.数量词语照样删
66、因此，英语缩读的规律和技巧需要我们在日常听说中去积累和掌握。
67、五、“地”前限制要删去
68、例如：Iamgoingtothestore.缩写为IAGTTS。
69、这些缩读方式在英语口语中非常常见，可以帮助人们更加流利地表达自己。
70、辅音省略：在一些单词中，辅音字母的发音会被省略，例如“government”可以缩读为“gov'ment”，“probably”可以缩读为“prob'ly”。
71、•桌子上放着许多空白的签条和杂志订户的名册。
72、利用缩写词：将句子中已有的缩写词保留，再用其他单词表示剩余的内容。
73、例如：Ican'twaitfortheweekend.缩写为ICWFTW。
74、缩句的基本原则
75、其中，常见的缩读规律包括连读、弱读、省略、元音音位变化等。
76、Youandme.
77、（6）You→yaHowareya.
78、Iwantto……
79、Whatwouldyoulikefordinner?
80、单词cause也有原因，理由。但是要注意书面表达because和cause还是有区别的。
81、•哥哥的发型很漂亮。
82、二是英语中很多词汇语境中就有，可以通过缩读加速语速，提高交际效率。
83、此外，英语的学习是一个长期的过程，需要我们不断地学习和实践，才能真正掌握英语缩读技巧和沉淀口语表达的能力。
84、wantto
85、（1）wantto→wannawhatdoyouwannado?
86、because
87、I'mgonna……
88、比喻句缩句主要是保持句子的主干（主十谓十宾），把所有的修饰词去掉即可。比如：
89、（5）Outof→outtaGetouttahere.
90、英语缩读有规律，但并不完全按照规律，需要根据语言环境进行判断。
91、利用省略词：省略掉一些不必要的单词，只留下关键词。
92、首先，缩读是英语语音的一种特点，它是指在口语中某些音节被省略或者音变，从而简化发音，提高语速。
93、在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。
94、连读是指相邻的单词在连读时合并发音，使得句子发音更为连贯。
95、保留一些必要的附加成分。
96、例如，“Iamgoingto”可连读成/aiəmˈgəʊɪnə/.掌握英语的缩读技巧和规律可以有效地提高听力理解和口语表达的能力。
97、利用音标缩写：用单词的音标缩写代替整个单词。
98、如果想提高英语缩读能力，可以多听口语材料或者与英语人士进行交流，这样可以更好地理解英语缩读的规律和用法，从而提高自己的口语表达能力和理解能力。
99、值得注意的是，缩读的使用不宜过度，过度的缩读可能会影响口语的准确性和听力理解能力。
100、要想学好英语缩读，需要多听多说，并且结合具体的语境进行练习。
101、letme
102、g'bye
103、Letmehelpyou.
104、英语缩读是一种对语音进行简化的技巧，其主要原因是为了提高语言的流畅度。
105、第一，搞清楚句子主谓宾结构
106、goingto
107、（2）Begoingto→begonnaI’mgonnastudyabroad.
108、二、把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。如：
109、原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
110、例如：Ihavethreesistersandtwobrothers.缩写为IH3S&2B。
111、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。
112、•嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。
113、三、句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构和语气、情感。如：
114、解释弱读是指在短语或句子中，发音比较弱的单词，常常缩短或省略，比如常见的“to”就常常被省略为/ə/。
115、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
116、音标和语音规律的学习可以有助于学生更好地掌握英语缩读技巧。
117、从句子内容的角度看，要保留句子的主要内涵，去掉句子的次要内涵。也就是要保留句子的“人物、事件和结果”，去掉其中详细的的叙述和描写。
118、缩句技巧：
119、最后，学习英语缩读并非一蹴而就的过程，需要多多练习，并结合实际语境进行技巧的运用。
120、所以通过唱英文歌学英语口语也是有道理的。
121、连读：在一些单词之间，可以通过连读来缩短发音，例如“Iam”可以连读为“I'm”，“youare”可以连读为“you're”。
122、否定句中的否定词要保留。
123、删除句子中的补语、状语等修饰成分。例如：我非常喜欢看动画片。可以缩为：我喜欢看动画片。
124、英语有三种常见的缩读方式，分别是减轻元音、省略辅音以及缩写。
125、例如在口语交流中，为了提高语速和流畅度，很多单词都会被省略或缩读。
126、六、“得”后补充说明也删去
127、其原因在于，英语语音中有很多音节和音素，而缩读可以使得语速更快，让交流更加高效。
128、四、“的”前修饰删去
129、通过灵活运用这些缩读技巧，可以有效提高英语的口语交流效率，并且更接近地道的英语口音。
130、•她激动得眼泪都快流出来了。
131、另外还有一种缩写形式，是从一个原本比较复杂的单词省略而来的，例如APP，是从lication这个词省略而来的，因此要按照单词的读法，法发一个完整的音节读音。
132、英语有许多缩读技巧和规律，其中最常见的是弱读和连读。
133、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。
134、句子缩写的方法：
135、在缩读时需要注意一些普遍规律，例如动词、介词、冠词等子音较弱，更容易被省略；辅音簇中，最后一个辅音可以被省略等等。
136、如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
137、缩句的一般方法有：
138、第三，检查句子的意思的完整性。
