1、典故出处：战国·庄周《庄子·天下》。
2、惠施是庄子的好朋友,被称作惠子。他是宋国人,曾做过梁惠王的宰相。惠施认为,万物流变无常,因此,一个东西不可能有相当固定的时候。他说“:日方中方睨,物方生方死。”就是说,太阳刚正中就偏斜,万物刚生出就已死去。这是从时间长流的观点来看,惠施认为,无物不变,无时不动。他认为,任何东西的性质都是相对的,因此,事物之间也就没有绝对的区别。他说:“天和地卑,山和泽平。”就是说,天和地一样低,山和湖一样平。他用诡论的方式说明,天地万物是一体的。他提出了“太一”、“小一”,“大同异”、“小同异”等观点,认为万物相同,也完全相异。
3、学富五车的成语典故
4、他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。2、老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。3、不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？
5、读书人应该以学富五车为自己的目标。
6、苏轼是个学富五车的大文学家。
7、庄子对惠施的学识非常肯定，评价他学富五车，知识广博。
8、曹雪芹学富五车,其写作才华无与伦比。
9、他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。
10、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
11、在今天看来，“学富五车”这个成语是用来形容一个人知识渊博，才高八斗的。按照各种工具书来看，这么理解并没有不妥之处，然而实际上，这个词还真值得深究，它的原作者可绝对没有褒义。它出自《庄子天下篇》中的一句：惠施多方，其书五车。
12、他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
13、学富五车的意思
14、郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。
15、叶老学富五车，腰缠万贯。
16、才高八斗，是学富五车的基础，是必备的硬件。没有才高八斗无以可达学富五车。故以对之。
17、春秋战国时期的思想家惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，认为天下无物不变，无时不动，任何东西的性质都是相对的，事物之间没有绝对的区别。
18、丘建中确实才高八斗,学富五车。
19、拼音：xuéfùwǔchē
20、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
21、学富五车；才高八斗。
22、庄子评价他说:“惠施多方,其书五车。”肯定惠施的学术丰富、广博,涉及多方面,赞扬他的书很多,五车也装不下(学富五车)。但同时又指出惠施的思想“舛驳,其言也不中”,就是说他讲的道理很驳杂,言辞表达也不尽恰当。
23、李老师虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。
24、这位教授学富五车,在古文字方面造诣很深。
25、这是一条成语词组。学富五车是苦其心志，劳其筋骨，发愤求知，寒窗苦读，铁砚磨穿的结果。古时悬梁刺股，囊螢借雪，凿壁偷光的佳话，至今脍炙人口，盛传不衰。
26、解释意思：五车:指五车书。形容读书多,学问渊博。
27、《庄子．天下》。。。
28、这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。
29、他学富五车,满腹经纶。
30、“学”值得是学问和知识，“富”是指多，“五车”指的是五车书，直译过来就是学问比五车书还多。形容一个人知识储备丰富，学问渊博。出自《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”
