1、这本书叫做《植物的叶子》，作者会在封面上花什么呢？
2、理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
3、说说它们的形状。
4、附颠倒儿歌：
5、小阿力在学校里的心情怎么样?你是怎么知道的?
6、小阿力为什么轻声跟小鸟说?
7、弟弟妹妹们又是怎么做的？（追问：看图猜一猜，它们会对野田哥哥说什么？）
8、幼儿大班寓言故事动物冬眠教案，老师在这节课的教案中要传授两个知识，一个让小朋友能知道什么是寓言故事，再一个让小朋友知道动物是怎样冬眠的，老师给小朋友讲冬天的时候天气特别寒冷，好多动物都需要，避寒，他们要进行冬眠，老师给小朋友讲了很多冬动物冬眠的的例子，比如青蛙蛇狗熊都会进行冬眠
9、（四）视听结合，继续引导幼儿感受野田做哥哥的心情。
10、（2）按照要求看图连线。
11、小阿力和小鸟说话时的心情怎么样?你是怎么知道的?
12、吃牛奶，喝面包，背着汽车上书包。
13、小结：野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的，后来会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！
14、结合故事中小阿力的感受，引导幼儿大胆表达自己在即将上学时的感受。
15、提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
16、(1)两人一组，练习词语颠倒，如一个说“灯亮了”，另一个说“亮灯了”;或者一个说“猫抓老鼠”，另一个说“老鼠抓猫”)
17、（预设问题：刚开始的时候心情怎么样？后来呢？）——是呀，野田以为妈妈不喜欢它了心里很不高兴，但是妈妈刚生出弟弟妹妹时，野田还是很高兴，因为~（它做哥哥了）。
18、小鸟飞走了，它的心情怎样?
19、议一议：扫除是应该注意的事项
20、(1)教师完整讲述故事。
21、(1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(不一样，一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。
22、小阿力在学校的生活开心吗?学校是像他想的那样令人害怕吗?
23、三、完整欣赏故事。
24、教师整体讲述故事，引导幼儿知道面临新环境时自己也可以帮助自己，激发幼儿长大的自豪感。
25、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
26、(两人一组，练习简短句子颠倒，如我登台，我台登(灯);我拖地，地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。
27、后来真的这么做了吗？（理解形容词：飞快的）
28、小结：是呀，野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的。
29、活动延伸
30、（二）教师讲述情节二“遇到大灰狼”。
31、狗吃草，马长角，吓得板凳满街跑。
32、(1)指导语：我们都会遇到面临新环境的时候，除了有很多人可以帮助我们，还有哪些方法可以帮助我们呢?
33、面临一个新环境，如果有困难，我们可以找哪些人帮助?
34、为什么小鸟的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的?
35、二、师生进行分工。
36、（1）幼儿看看、说说图片内容。
37、①观察开心的表情。
38、材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》
39、做个守时的孩子大班教案:
40、集中交流：谁能用连贯的话来讲一讲野田和弟弟妹妹过独木桥的事情？
41、当幼儿意见不一致，（幼：会）师：真的会这样吗？（教师做出惊讶的表情）。（幼：不会）教师追问：为什么？（教师评价：你认为野田还是爱弟弟妹妹的，所以舍不得扔掉他们）
42、小组评议。
43、第2页：（遮挡下半页）
44、通过与幼儿交流并引导观察小阿力的不同表情，激发幼儿阅读的兴趣。
45、物质准备：图画书，“伊比伊比”伴奏音乐。
46、PPT课件
47、腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。
48、太阳西起往东落
49、知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。
50、它们是什么颜色？
51、指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
52、教师小结
53、引导幼儿仿编多种形式的颠倒语，增强活动的趣味性。
54、江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。
55、体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。
56、过渡：在野田带弟弟妹妹去散步的路上会发生什么事呢？
57、感受野田心情变化的过程，体会做哥哥（姐姐）的快乐。
58、第一课时一、导入活动教师带领幼儿回忆已经学过的儿歌《树叶真美丽》，这首儿歌为我们讲了各种各样的树叶，今天老师带来了一本关于叶子的故事，我们一起来看看，好吗？二、阅读图画1、封面（遮挡封面）
59、（揭开验证）
60、想一想：怎样才能又快又好的完成任务。
61、一、材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。
62、面临一个新环境，我们怎样找人帮助我们?怎样去交流?
63、小阿力的心情又会是怎样的呢?
64、活动过程：
65、教师讲述：就这样，野田把弟弟妹妹全部安全地带回了家。出示画面五，瞧！妈妈正在门口高兴地迎接他们呢。妈妈说，野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。野田真高兴啊，他想：做哥哥虽然有些烦恼，可也很有趣呀。
66、当幼儿说会时，师：是不是真的和小朋友想的一样呢？
67、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。
68、(2)引导幼儿观察重点画面交流。
69、活动目标：
70、(3)教师讲完故事，引导幼儿交流。
71、我们想的是不是和小阿力想的一样呢?让我们一起来读一读这本《小阿力的大学校》。
72、教师设计游戏情境“反话王国”，带领幼儿学习反义词，说出常见的反义词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
73、讨论：教室里有哪些地方需要打扫
74、音乐游戏“伊比伊比”，引导幼儿感受在更换不同伙伴游戏时的快乐。
75、第4、5、6、7、8页：指导方法同上。
76、小鸟很害怕，给它东西它也不吃，你们觉得小鸟有点像故事里的谁?
77、在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除.
78、妈妈是怎么帮助他的?老师是怎么帮助他的?小伙伴是怎么做的?
79、通过认真倾听故事，能够初步感受故事人物的情绪和心理活动，愿意与同伴分享自己的想法。
80、整理工具。
81、(3)以组为单位，仿编事物颠倒歌，如“小鱼飞到天空里，小鸟游在大海中，小兔尾巴长又长，松鼠尾巴短又细。”
82、阅读讲述后半段故事，知道有许多人会帮助自己面临新环境。
83、请幼儿一起跟录音朗诵，感受儿歌语言有趣、幽默的特点。
84、提问：小阿力要上学了，他是什么心情?你是怎么知道的?
85、你能用一个词语来描述他们的样子吗？
86、(2)提问：野田真的会扔掉弟弟妹妹吗？
87、老鼠抓个猫
88、(1)结合幼儿的实际体验进行简单交流。
89、交流讨论：我们如何来适应新环境?
90、小阿力的大学校都有什么地方?
91、(3)共同关注重点画面(小阿力把小鸟放走了的对开画面)，进行讨论、交流。
92、能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。
93、（2）引导幼儿看图，教师逐张提示：瞧！当野田走过独木桥的时候，弟弟妹妹怎么样？他们会说些什么？后来又是怎么过桥的？把这些说清楚了那就更好了，谁再来试试？
94、（2）向全体学生进行汇报
95、(2)(出示两本书)看这两本书有什么不同?(一本新的、大的、厚的，另一本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的?(是相反的)他们也是反义词。
96、(2)跟着音乐，全体小朋友一起表演。
97、(2)引导幼儿对重点画面(小阿力是怎样照顾小鸟的4幅画面)进行仔细观察。
98、②观察不开心的表情，鼓励幼儿大胆猜想小阿力不开心的原因。
99、练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
100、（一）教师讲述情节一“爬树”。
101、了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
102、三、学生合作劳动。
103、(2)单独出示小阿力两种表情对比的画面，引导幼儿观察。
104、提问：当它们遇到大灰狼时，野田又是怎么想的？（引导幼儿讨论：如果你们是野田舍不舍得把弟弟妹妹们送给大灰狼，为什么？）
105、活动过程
106、一、切入活动主题，激发活动兴趣。
107、面临一个新环境，我们以什么样的心情去对待?
108、教师讲述故事《不守时的烦恼》。
109、通过阅读故事的前半段(从故事开始到“乘着风飞上了天”)，引导幼儿仔细观察画面，初步理解故事情节和线索，感受故事人物的情绪和心理活动。
110、场地准备：幼儿围坐，有进行音乐游戏活动的空间。
111、全体小朋友听音乐前奏，自由找到一个朋友拉手做好准备，根据歌词做相应的动作;在第二遍音乐前奏时更换伙伴，再一次游戏;游戏可以反复进行，教师引导幼儿尽量更换自己不太熟悉的伙伴。
112、提问：你觉得野田是一位怎样的哥哥？（勇敢、会照顾弟弟妹妹）
113、(3)教师说词语，幼儿答反义词。如：教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。
114、二、理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，感受野田心情变化的过程。
115、树的叶子和草的叶子有什么不同？
116、指导语：小阿力真的上学了，学校是不是真的像他想的那样呢?他在碰到困难时是怎么解决的?有谁帮助了他?我们接着来读书。
117、(1)继续阅读故事。
118、学生进行交流：找出自己能做的事
119、黄昏后，做早操，看见老鼠抓个猫。
120、活动准备：
121、初步了解时间的小常识。
122、离上学的时间越来越近，小阿力现在的心情怎么样?你是怎么知道的?
123、他为什么要拿着盒子跑过来?
124、（1）学生看一看，找一找。
125、它们看起来像什么？
126、(2)指导语：在这个故事中，作者为什么写了许多小阿力救助小麻雀的事?
127、都有谁帮助了小阿力?
128、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
129、提问：野田爬到了高高的树上，想干什么？（预设幼儿回答：“躲起来。”）——他想故意躲开弟弟妹妹。
130、太阳西起往东落，听我唱首颠倒歌。
131、在交流的过程中有长大的自信心和自豪感。
132、请幼儿画一幅关于颠倒方面的画，看谁画的画里面的颠倒词最多。
133、引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
134、教师小结：在面临新环境时，我们会紧张、会害怕，但一定要放心，因为有许多人会帮助你;同时，我们也可以自己帮助自己建立信心，就像小阿力一样，会交到许多新朋友的。
135、天上打雷没有响，地上石头滚上坡。
136、提问：我们小朋友也即将面临小学这个新环境，听完这个故事，你们有什么感受与想法?
137、（1）个别幼儿看图讲述，课件展示过桥的场景图。
138、事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。
139、提问：你们愿意上学吗?要上学了，你们是什么心情?
140、五、课外延伸：
141、一、观察讲述画面，感受野田做哥哥的心情。
142、活动准备
143、(1)提问：野田做哥哥了，它的心情怎么样？它是怎么想的？
144、提要求：和你的同伴一起来看看说说野田刚开始是怎么做的？怎么想的？后来又是怎么做的呢？请你把野田哥哥心里变化的过程说清楚。
145、边演示图片，边讲述故事至“那样妈妈又会喜欢我了”。
146、第3页：出示完整画面，叶子是什么样子的？并用句式“有……形的叶子”，让幼儿初步感知句型。
147、四、分享劳动的快乐。
148、活动目标
149、(1)教师讲述故事，幼儿认真倾听。
150、《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。
151、(1)介绍游戏玩法，学习简单的动作。
152、带领幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》，分析儿歌中的颠倒之处，巩固其中涉及内容的基本知识。
153、玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
154、野田哥哥又是怎么想怎么做的呢？
155、在区域活动中继续练习说相反对的词。
156、还有哪些方法来帮助我们?
157、第1页：这里有什么叶子？
158、这是什么形状的叶子？
159、模式游戏"小学生课间10分钟"。
160、你说颠倒不颠倒。
161、（三）引导幼儿观察、讲述情节三“过独木桥”。
162、二、经验准备：学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。
163、小结：虽然做哥哥有些烦恼，可是也很有趣呀！我知道我们班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，希望你们也能像野田一样帮助、照顾、保护弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐。
