1.让我们先来走进小女孩第一次擦然火柴的情景。
2.只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
3.哪个小组愿意展示回答“学习提供”的问题?由小组长指定学生回答。
4.四人小组交流学习成果。
5.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
6.以课文的基本内容为切入点，引导学生完成。(板书：卖火柴――燃火柴――拿火柴梗死去)
7.自由轻声读，想想你读了知道对小女孩有了哪些了解？
8.学生交流，得出结论：是因为小女孩擦燃火柴，在幻想中得到了火炉，烤鹅，圣诞树，最重要的是，她还见到了亲爱的奶奶。
9.用“因为小女孩渴望――所以她幻想得到――”启发学生真正掌握“学习提纲”。教师板书：温暖――吃烤鹅――节日的快乐――得到关爱――幸福的生活。
10.自由朗读课文，圈划出不懂的、词或喜欢的词、句子，小组讨论解决不懂词。
11.指定一个小组团队齐读最后三个自然段，要求比较通顺地诵读。
12.我不敢再讨厌母鸡了。
13.哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架。
14.听老师读第二段，学生思考：小女孩心中，幸福是什么？
15.作者为什么要花那么多笔墨去描写那双鞋？
16.“现实与幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是衬托出了现实的悲凉”――虚实结合的表达效果。
17.用“时间”、“地点”、“天气”、“小女孩遭遇”、“几次擦燃火柴”、“最后结果”等启发语，理解小女孩的处境。
18.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
19.有感情朗读课文，了解课文的主要内容。
20.自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感受。
21.武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。
22.你从课文中的哪些地方知道了小女孩的具体处境，在小组中互相交流。
23.因为现实中她极度寒冷。合理。因为人们总是幻想拥有自己极度需要的东西。
24.她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名。
25.指导朗读。
26.当场有人街上飘着一股烤鸭的香味，小女孩的家只有房顶，破裂的四壁漏水。
27.读课文，想一想课文写了什么？
28.武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
29.全班交流，综合意见。
30.她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
31.教师示范读学生在朗读中容易出错的相关段落。
32.关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
33.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。
34.虚实结合的写法可以表现人物的心理活动，展现人物的思想感情。在虚实的对比中更鲜明地表达主题。
35.故事中的小女孩留给你怎样的印象?学生汇报
36.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！
37.沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”
38.学生读文展示。由每一小组小组长展示朗读课文，其他同学注意倾听，巩固生读音，教师随机矫正其出错的地方。
39.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
40.在朗读中体会小女孩的可怜，及幻想世界的美好。
41.用“因为小女孩渴望――所以她幻想――”通顺地概况课文的主要内容。
42.为什么小女孩没有注意到自己美丽的金发，却忘不了大年夜？
43.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
44.理解文中最后三个自然段的含义。
45.回忆课文内容，归纳中心思想。
46.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
47.了解现实与幻想相结合的表达方式，体会这样表达的效果。
48.同学们已经预习过课文，说一说课文讲了一个什么故事。
49.它永远不反抗公鸡。
50.小组长矫正组内学生写出错的地方，教师随机课堂指导。
51.进一步了解安徒生及创作背景：
52.这一回，她坐在美丽的圣诞树下……划出了一道细长的红光。
53.读写课文生：乖裙兜币唉橱
54.那我们再走进课文来找一找，小女孩次擦然火柴的情景，哪些句子是写她想象的，哪些又是现实的？
55.能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
56.那圣诞树比富人家的更大，装饰得也更富丽堂皇，绿色树枝上无数的蜡烛和彩画在向她微笑。
57.同学们，刚才我们从词句中体会到小女孩的可怜，现在请大家选择自己最想读的一句话，细细品位，怎么通过朗读表现小女孩的可怜。
58.只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星，有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。
59.抽测平时学习成绩较差学生回答“学习提纲”，小组长补充，能准确概括。
60.学习第四五次擦火柴的内容。
