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一年级语文给句子加标点符号149句

1、例:“呜──”火车开动了。

2、春天到了,一朵朵鲜花。

3、问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。

4、)用于行文中解释说明的部分。

5、)用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

6、例:我去过北京。

7、逗号。逗号(,)是一种标点符号,用于标示句子中的一段停顿,或把两个并列的成分分开。

8、顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。

9、句号。句号(.)是一种标点符号,用于标示一个完整的句子的结束。

10、标点符号歌

11、)用于话题突然转变。

12、引号“”‘’

13、主语谓语要有,宾语状语要跟着;

14、)反问去末尾

15、青蛙写诗那一课,小蝌蚪小逗号,水泡泡小句号,一串水珠省略号

16、标点符号不是乱用的,一句话没有说完,中间有停顿应逗号,一句话说完了要用句号。

17、)用于分行列举的各项之间。

18、省略号(……)六个点,表示意思还没完。

19、逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。

20、用于疑问句的末尾。

21、例:我哪里比得上他呀!

22、句号(。)是个小圆点,用它表示话说完。

23、)用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。

24、)用于话语中间,表示说明断断续续。

25、)用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。

26、用于反问句的末尾。

27、感叹号。感叹号(!)是一种标点符号,用于表示发出感叹或惊讶的声音。

28、(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

29、冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。

30、)相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止。

31、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

32、例:停止射击!

33、)复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。

34、例:同志们,朋友们:现在开会了……

35、如果是有前情省略,那么可以是省略号开头,突然转折开始,然后引出前情省略的事情。

36、──环境热学;

37、)疑问句末尾

38、书名号《》〈〉

39、根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:

40、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

41、句子一定要完整,标点符号要放好。

42、(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

43、一般情况下,句子开头尽量不要有标点符号,除非是文件或是目录等特殊稿件。

44、例:“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”

45、冒号。冒号(:)是一种标点符号,用于表示前后的句子有某种关系或承接性,或者用于引出一个列举。

46、重点号:专用于赞美写得好的词、句。

47、例:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

48、逗号“,”

49、引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。

50、例:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

51、)句子内部状语后边如需停顿,用逗号。

52、例:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

53、)用于行文中直接引用的部分。

54、分号。分号(;)是一种标点符号,用于标示句子中的一段停顿,或把两个并列的分句分开。

55、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

56、例:中华人民共和国行政区域划分如下:

57、例:中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

58、)用于需要着重论述的对象。

59、例:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

60、──环境空气动力学。

61、)用于复句内部并列分句之间的停顿。

62、一、句号。

63、未完成,用省略号“……”

64、例:为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

65、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

66、)用于具有特殊含义的词语。

67、)用于声音延长的拟声词后面。

68、例:古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

69、例:“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

70、──环境光学;

71、例:在太平洋地区,除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外,又有TPC—4海底光缆投入运营。

72、(一)全国分为省、自治区、直辖市;

73、顿号“、”

74、例:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

75、连接号—

76、问号。问号(?)是一种标点符号,用于标示问句的结束。

77、间隔号·

78、问号“?”

79、一年级小河里的标点符号包括:句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、分号、引号、括号、省略号等。这些标点符号在阅读和写作中起到了非常重要的作用,能够让文章更加清晰明了,充满表现力和感彩。在学习这些标点符号的过程中,小学生需要掌握它们的用法和规则,才能够运用自如地使用它们。因此,我们要在教育中注重培养孩子的语文素养,让他们在这个基础上不断提高自己的阅读和写作能力。

80、破折号(——)短横线,表示解说、话题转。

81、)两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号。

82、如果是某人一句话开始,那么就是引号开头。

83、用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。

84、例:迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

85、例:北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。

86、括号()

87、例:这样的“聪明人”还是少一点好。

88、例:我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

89、──环境声学;

90、分号“;”

91、例:“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

92、)句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。

93、例:你去过北京吗?

94、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

95、)用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。

96、例:请您稍等一下。

97、例:人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

98、例:难道你没去过北京吗?

99、)用于事项列举分承的各项之前。

100、分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。

101、三、感叹号!

102、用于陈述句的末尾。

103、例:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

104、冒号“:”

105、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

106、)相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。

107、)用于感叹句的末尾。

108、)用于语气强烈的反问句末尾。

109、形容词副词要有,连词介词也不少;

110、例:正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

111、)用于语气强烈的祈使句末尾。

112、广场上飘扬着五颜六色的红旗。

113、例:《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

114、句号“。”

115、书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。

116、例:对于这个城市,他并不陌生。

117、)用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。

118、例:鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

119、例:外文书展销会日期:10月20日至于11月10日

120、)几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。

121、你好,一年级扩句子口诀:

122、句子开头如果是陈述句,那最好是空两格,然后开始。

123、他这道题可能一定做错了。

124、感叹号“!”

125、用于句子内部并列词语之间的停顿。

126、例:她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

127、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

128、例:《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

129、学标点,并不难,多看多练才熟练。

130、叹号(!)像个小,表示惊喜和感叹。

131、破折号──

132、用于感叹句的末尾。

133、省略号……

134、例:他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”

135、)引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

136、──环境电磁学;

137、话里套话分单双,里单外双要记牢。

138、句子开头一般加书名号(《》):表示书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、画等名称的符号。形式有双书名号"《》"和单书名号"<>"。如:你的这篇《读<小英雄雨来>有感》真的棒极了!

139、)用于称呼语后边,表示提起下文。

140、)用于语气舒缓的祈使句末尾。

141、)句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。

142、例:烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

143、)用于列举的省略。

144、圆括号(),方括号[],注解文字放里边。

145、二、问号?

146、)陈述句末尾停顿

147、我们把教室打扫得整整齐齐。

148、)用于引文的省略。

149、班会上,小明首先第一个发言。8、上课了,都在认真听老师讲课。

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