关于幼师是否需要每天写教案的问题，存在一些不同的观点和实践：
需要每天写教案
有观点认为幼儿园教师每天都要为幼儿编写教案，以便有组织地教授幼儿，帮助幼儿更好地理解知识。编写时间一般是在下午或者晚上，这样教师可以充分考虑教学内容和方法，还可以根据幼儿的特点和需要进行个性化的调整。
教案是备课的书面化内容，每节课都需要提前准备好，因为教师每天都有课，所以基本每天都需要写。教师的教案不是单纯的文字，里面融入了教育智慧，工作量绝对不比学生的作业少。
不需要每天写教案
不见得是每天，至少是每个星期吧，哪怕是同样的主题，也是需要不断根据本班幼儿的实际情况来调整教案的内容。幼儿园因为不涉及考试，非常鼓励幼儿教师自我创新，每一位教师都可以结合幼儿园的主题要求，参考本班实际，不断来创设、研发新的课堂教案。
有些课程是没有必要写教案的，因为显得特别的死板，而且尽量让老师随机应变，自由发挥，也减少老师的工作压力。
建议
具体情况具体分析：不同幼儿园可能有不同的要求，有些幼儿园可能要求教师每天写教案，而有些则可能更注重教师的教学创新和对幼儿实际情况的灵活应对。
灵活调整：即使幼儿园要求每天写教案，教师也可以根据实际情况进行灵活调整，不必过于僵化。例如，可以在前一天晚上编写第二天的教案，或者在教学过程中根据实际情况对教案进行补充和调整。
注重创新：鼓励教师结合幼儿园的主题要求和本班实际，不断创设和研发新的课堂教案，这样既能满足教学需求，又能促进教师的专业成长。
最终，是否每天写教案应根据所在幼儿园的具体要求和教师的个人情况来决定。
