1、）两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
2、）用于事项列举分承的各项之前。
3、用于句子内部并列词语之间的停顿。
4、例：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
5、用于反问句的末尾。
6、）几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
7、例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
8、问号“？”
9、我们把教室打扫得整整齐齐。
10、标点符号歌
11、冒号。冒号（:）是一种标点符号，用于表示前后的句子有某种关系或承接性，或者用于引出一个列举。
12、）用于需要着重论述的对象。
13、如果是某人一句话开始，那么就是引号开头。
14、）疑问句末尾
15、分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
16、括号（）
17、形容词副词要有，连词介词也不少；
18、）句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
19、用于疑问句的末尾。
20、）用于复句内部并列分句之间的停顿。
21、）句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
22、二、问号?
23、冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
24、例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
25、──环境电磁学；
26、句子一定要完整，标点符号要放好。
27、问号。问号（?）是一种标点符号，用于标示问句的结束。
28、破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
29、例：请您稍等一下。
30、例：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
31、例：我去过北京。
32、例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
33、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
34、例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
35、一、句号。
36、例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
37、）引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
38、句号(。)是个小圆点，用它表示话说完。
39、顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
40、例：我哪里比得上他呀！
41、）用于声音延长的拟声词后面。
42、例：迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
43、）用于分行列举的各项之间。
44、如果是有前情省略，那么可以是省略号开头，突然转折开始，然后引出前情省略的事情。
45、例：停止射击！
46、）用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
47、他这道题可能一定做错了。
48、逗号“，”
49、例：难道你没去过北京吗？
50、例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
51、例：在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
52、）相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
53、分号“；”
54、例：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
55、主语谓语要有，宾语状语要跟着；
56、引号“”‘’
57、）用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
58、逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
59、──环境热学；
60、问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
61、破折号──
62、例：“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
63、）用于行文中直接引用的部分。
64、）用于话语中间，表示说明断断续续。
65、例：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
66、（一）全国分为省、自治区、直辖市；
67、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
68、）用于语气舒缓的祈使句末尾。
69、根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
70、）相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
71、（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
72、）用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
73、例：中华人民共和国行政区域划分如下：
74、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
75、一年级小河里的标点符号包括：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、分号、引号、括号、省略号等。这些标点符号在阅读和写作中起到了非常重要的作用，能够让文章更加清晰明了，充满表现力和感彩。在学习这些标点符号的过程中，小学生需要掌握它们的用法和规则，才能够运用自如地使用它们。因此，我们要在教育中注重培养孩子的语文素养，让他们在这个基础上不断提高自己的阅读和写作能力。
76、例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
77、）陈述句末尾停顿
78、）用于具有特殊含义的词语。
79、例：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
80、例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
81、例：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
82、）用于语气强烈的反问句末尾。
83、叹号(!)像个小，表示惊喜和感叹。
84、感叹号“！”
85、感叹号。感叹号（!）是一种标点符号，用于表示发出感叹或惊讶的声音。
86、例：《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
87、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
88、未完成，用省略号“……”
89、）反问去末尾
90、用于陈述句的末尾。
91、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
92、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
93、连接号—
94、──环境声学；
95、）用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
96、例：烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
97、例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
98、书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
99、三、感叹号！
100、句子开头如果是陈述句，那最好是空两格，然后开始。
101、）用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。
102、逗号。逗号（,）是一种标点符号，用于标示句子中的一段停顿，或把两个并列的成分分开。
103、一般情况下，句子开头尽量不要有标点符号，除非是文件或是目录等特殊稿件。
104、例：《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
105、）用于列举的省略。
106、标点符号不是乱用的，一句话没有说完，中间有停顿应逗号，一句话说完了要用句号。
107、）句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
108、）用于行文中解释说明的部分。
109、例：“呜──”火车开动了。
110、省略号(……)六个点，表示意思还没完。
111、──环境空气动力学。
112、广场上飘扬着五颜六色的红旗。
113、例：你去过北京吗？
114、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
115、用于感叹句的末尾。
116、书名号《》〈〉
117、句子开头一般加书名号（《》）：表示书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、画等名称的符号。形式有双书名号"《》"和单书名号"<>"。如：你的这篇《读<小英雄雨来>有感》真的棒极了！
118、句号“。”
119、──环境光学；
120、）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
121、学标点，并不难，多看多练才熟练。
122、分号。分号（;）是一种标点符号，用于标示句子中的一段停顿，或把两个并列的分句分开。
123、）用于感叹句的末尾。
124、用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
125、青蛙写诗那一课，小蝌蚪小逗号，水泡泡小句号，一串水珠省略号
126、（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
127、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
128、引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
129、你好，一年级扩句子口诀：
130、）用于语气强烈的祈使句末尾。
131、例：对于这个城市，他并不陌生。
132、）用于话题突然转变。
133、例：这样的“聪明人”还是少一点好。
134、）用于称呼语后边，表示提起下文。
135、春天到了，一朵朵鲜花。
136、冒号“：”
137、话里套话分单双，里单外双要记牢。
138、例：同志们，朋友们：现在开会了……
139、例：外文书展销会日期：10月20日至于11月10日
140、句号。句号（.）是一种标点符号，用于标示一个完整的句子的结束。
141、圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
142、例：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
143、省略号……
144、例：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
145、间隔号·
146、例：鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
147、顿号“、”
148、）用于引文的省略。
149、班会上，小明首先第一个发言。8、上课了，都在认真听老师讲课。
