吉林省实验中学（长春的省实验）的普通班与其他学校的普通班相比， 在多个方面可能存在差异：
师资力量
吉林省实验中学作为四大校之一，其师资力量和教学质量通常较强。实验班配备的老师通常比较年富力强，具备较高的教学水平和经验。
学习氛围
实验班的学习氛围通常较好，同学们的竞争意识较强，课程难度和进度比普通班都要好一些。实验班的管理较为严格，学生普遍比较勤奋，爱学习，爱讨论。
教学资源和关注
学校对实验班可能会寄予更多的期待，在师资甚至其他资源上也会有所倾斜。实验班的学生通常能获得更多的关注和辅导。
学生表现
在中考和高考中，实验班的成绩通常会优于普通班。实验班的尖子生表现尤为突出，甚至可能超越一些实验班的中等生。
学生心态和抗压能力
实验班的学生需要具备较强的心理素质，能够承受较大的学习压力。由于课程难度较高，学生可能会面临更多的挑战和挫折。
环境设施
虽然省实验的环境可能没有实验班好，但整体校园环境、教学设施等应该较为先进和齐全，能够满足学生的学习需求。
建议
如果学生在自学能力、抗压能力等方面表现较好，且对学术竞争有较高的追求，选择实验班会有较大的优势。
如果学生基础较为薄弱，或者希望在较为宽松的环境中学习，普通班也是一个不错的选择。
无论选择哪种类型的班级，家长和学生都应明确目标，制定合理的学习计划，充分利用学校提供的资源，努力提高学习成绩。
