关于《角的初步认识》的收获，可以总结如下：
引人入胜的情景：
通过具体的情景引入，让学生感受到数学的亲切和有趣，从而激发他们对数学的兴趣。
符合学生年龄特点的设计：
课程设计富有童趣，形式新颖，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
数学知识与现实生活的联系：
课程中通过实物画面的展示，让学生认识到数学知识来源于生活，又服务于生活，从而增强他们对数学的理解和亲切感。
这些收获不仅有助于学生更好地理解角的初步认识，还能培养他们对数学的兴趣和自信心。建议在实际教学中，教师可以继续采用这种生动有趣的方法，帮助学生更好地掌握数学知识。
