五年级数学方程解决问题解题技巧主要包括以下几点：
利用等式性质解方程
根据等式的基本性质，可以同时对方程式两边进行加、减、乘、除操作，使方程逐渐简化，从而求得解。例如，方程两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变；方程两边同时乘以一个非零数，方程的解不变；方程两边同时除以一个非零数，方程的解不变。
简化法解方程
对于一些复杂的方程，可以通过化简方程内部的一些式子，将复杂方程简化为简单方程。例如，将两个步骤的方程简化为一个步骤的方程，这样可以降低解方程的难度，更容易求得解。
加减乘除各部分关系解方程
根据四则运算的性质，可以通过加法、减法、乘法、除法的关系来解方程。例如，在减法过程中，可以利用被减数与减数的关系；在乘法过程中，可以用一个因数除以另一个因数来解答。
检验法
解出方程后，需要将求得的解代入原方程，看是否能使等式成立。如果等式成立，则说明解是正确的；如果等式不成立，则说明解是错误的，需要重新计算。
理解等式的基本性质
方程两边同时加、减、乘、除同一个数（除数不为0），等式仍然成立。例如，求解 x + 5 = 12，根据等式性质，两边同时减去5，就能得出 x = 7。
移项技巧
把含未知数的项移到等号的一边，常数项移到等号的另一边。移项时要注意符号的变化，如在方程2x + 3 = 7中，把3移到等号右边变为-3，得到2x = 7 - 3，然后再求解。
化简方程
先将方程中的同类项进行合并。例如方程3x + 2x = 10，先合并左边的同类项得到5x = 10，再求解就比较方便。
确定未知数
假设题目中有“一个数”、“某个数”等用词，一般就需要选取一个字母来代表这个未知数，常用字母有x、y、z等。
根据题目列出方程
根据题目信息，建立代数式，把所有已知数都用字母表示出来，并用等号连接。例如，如果题目是“某个数减去4的结果是8”，则可以用方程 x - 4 = 8 表示出来。
解方程
解方程的过程就是求出方程中未知数的值的过程。可以使用反运算的方法，将常数项移到未知数相反的一侧，然后通过除以未知数系数的方法解出未知数的值。例如，如果方程为3x + 5 = 14，则可以先将方程化简成3x = 9，然后除以3得到x = 3。
检验答案
将求解得到的未知数带入原方程中，检验等式是否成立。例如对于方程4x - 2 = 10，解得x = 3，把x = 3代入原方程左边4×3 - 2 = 10，右边也是10，等式成立，说明答案正确。
理解方程的意义
方程是含有未知数的等式，要清楚方程的解是使等式成立的未知数的值。在解方程的过程中，每一步的变形都要依据等式的性质，不能随意改变等式的关系。
书写规范
解方程时要注意书写格式，等号要对齐，这样可以使计算过程更加清晰，避免出错。
通过以上技巧和要点的学习和应用，可以有效地提高五年级学生解方程的能力，培养逻辑思维和问题解决能力。
