填写中小学生综合素质评价岗位和级别时，可以参考以下几点：
评价等级
一般填写最高级别，例如“优秀”、“良好”、“合格”或“不合格”。
如果有特殊情况，如受到批评或处罚，可以适当降低评价等级，例如从“优秀”降到“良好”。
评价内容
主要针对学生在校期间的德智体美劳等多方面表现进行评价。
可以包括学生的学习情况、课堂表现、作业完成情况、参与课外活动的情况等。
如果有工作岗位，可以描述学生的工作态度、工作能力、团队合作精神等。
具体填写建议
优秀：学生表现突出，成绩优异，有领导力，积极参与各类活动，对社会有正能量影响。
良好：学生表现良好，成绩稳定，能够遵守学校规章制度，有一定的团队合作能力。
合格：学生基本达到学校要求，学习态度端正，能够完成学习任务，但表现一般，缺乏突出表现。
不合格：学生未能达到学校的基本要求，学习态度不端正，有严重违纪行为，影响班级和学校秩序。
注意事项
填写评价时要客观公正，避免主观偏见。
评价内容要具体、详实，避免空泛和模糊的描述。
评价等级要根据实际情况进行填写，不能随意填写。
通过以上步骤和建议，可以更加准确地填写中小学生综合素质评价的岗位和级别，从而全面反映学生的综合表现和发展情况。
